在现代企业的培训中，课堂控场技巧的掌握与运用显得尤为重要。企业内部讲师常常面临着诸多挑战，例如学员积极性不高、课堂气氛沉闷、知识点难以传达等问题。这些问题不仅影响了培训效果，也让讲师们的积极性受到挫制，进而形成了一种恶性循环。因此，开发相应的课堂控场技巧课程，旨在帮助讲师们提升授课水平，改善培训效果，促进知识和技能的有效传承。
戴辉平
培训咨询
在企业内部，讲师不愿意或不敢上讲台的现象屡见不鲜。原因可能是缺乏自信、教学方法单一或者课堂气氛乏闷。为了打破这种现状，本课程专注于解决这些痛点，以教育学、心理学、演讲语言及舞台表演艺术等相关知识为基础，提升讲师的授课技能和课堂控场能力。
本课程的特色在于其知识体系全面、实用技能丰富。课程内容包括：
通过这些内容的学习，讲师们将在课堂上参与丰富的训练，掌握互动技巧与控场技能，提升授课水平，最终帮助企业提高培训满意度。
作为一名讲师，首先需要具备良好的职业形象。仪容、仪表以及仪态的要求不可忽视。良好的外在形象不仅能提升讲师的自信，还能增强学员的信任感。
培训师需要掌握发声、发音、语音、语气、语调和语速等多方面的声音训练。这些技巧将帮助讲师在授课时更加清晰、生动地表达自己的思想。
紧张是许多讲师面临的普遍问题。了解紧张的表现与原因，掌握缓解紧张的几种方法，将有助于讲师在上台前保持冷静，顺利开展课程。
生动的教学需要遵循凤头、猪肚、豹尾的三段论结构。通过合理的课程安排，讲师可以在开场时吸引学员注意力，在中间部分深入讲解知识点，最后以精彩的结尾总结课程内容。
开场是课堂教学的关键，以下是一些有效的开场技巧：
通过这些开场方式，讲师可以迅速抓住学员的注意力，营造良好的课堂氛围。
生动的教学方法包括讲故事、情景模拟、角色扮演、游戏体验等。这些方法能够有效调动学员的参与感和兴趣，使知识的传递更加生动有趣。
课程的收尾同样重要，讲师可以采用提问法、故事法、笑话法等多种方式进行收尾，总结课程重点，激发学员的思考与反思。
课堂互动是提升教学效果的重要手段。了解互动的四要素——互动层次、频次、范围和方式，有助于讲师在课堂中灵活运用不同的互动策略，以增强学员的参与感。
成年人的注意力有限，因此，适度的互动频次能够有效维持学员的兴趣。此外，互动的范围包括个体互动、小众互动和全体互动，讲师应根据课堂情况灵活选择。
互动方式多种多样，包括视觉互动、听觉互动、说的互动、写的互动、练的互动等。通过不同的互动方式，讲师能够有效调动学员的参与积极性。
课堂控场的一个重要方面是对授课时间的合理控制。讲师应提前规划整体时间，合理分配讲授时间与互动时间，并在课堂中适时提醒学员。
提问是引导学员思考的重要手段。讲师可采用整体式、特定式、开放式和封闭式等提问技巧，促使学员积极参与讨论。
有效的倾听与回答是提升课堂互动质量的关键。讲师应掌握倾听的五大技巧与层次，而在回答学员问题时，也要学会使用直接式、描述式、符合式、拒绝式和反问式等多种回答方式。
在培训过程中，课堂上可能会出现各种突发情况。讲师应具备应变能力，妥善处理内容错漏、课堂沉闷、混乱等问题，以确保课堂的顺利进行。
课堂控场技巧不仅仅是培训师的一项技能，更是提高培训效果的关键所在。通过系统的学习与训练，讲师们不仅能够提升自己的授课水平，还能有效改善课堂氛围，增强学员的学习积极性。此外，掌握一系列的互动与应变技巧，将有助于应对各种课堂挑战，确保培训目标的顺利达成。通过本课程的学习，讲师们必将能够在实际授课中游刃有余，推动企业的培训工作向前发展。
