在企业培训中，讲师的角色至关重要。然而，许多企业内部讲师在面对课堂时常感到无所适从，甚至不愿意上讲台。这种现象的出现，往往与讲师的授课能力、课堂气氛及互动技巧密切相关。本课程旨在解决这些问题，帮助讲师掌握有效的课堂控场技巧，从而提升培训的整体效果。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师在授课过程中，遇到的主要问题包括：讲解不生动、教学方法单一、课堂气氛乏闷以及学员对知识点的记忆不足等。这些问题不仅影响了学员的学习积极性，也使得培训达不到预期效果，严重时甚至导致讲师的积极性受挫。
为了改善这一现状，本课程结合教育学、心理学、演讲语言及舞台表演艺术等相关理论，设计出一套系统的课堂控场技巧培训方案。通过对讲师的专业素养、教学能力以及课堂气氛的全面提升，旨在增强培训的有效性，促进企业知识与技能的传承。
培训师的气场首先来自于其职业形象的塑造，包括仪容、仪表和仪态的训练。一个合格的培训师应当保持良好的外在形象，这不仅能增强学员的信任感，还能提升课堂的整体氛围。
声音是传达信息的重要工具。培训师需要掌握发声、发音、语音、语气、语调及语速等多方面的训练，以便在授课时能够清晰且有感染力地表达自己的观点。
紧张是许多讲师在授课前常常面临的心理障碍。了解紧张的表现及其原因，并掌握缓解紧张的有效方法，如深呼吸、积极自我暗示等，可以帮助讲师自信地走上讲台。
生动教学的关键在于如何吸引学员的注意力并保持他们的参与感。生动教学的三段论包括凤头（开场引入）、猪肚（内容讲解）、豹尾（精彩收尾），合理运用这三部分将显著提升课堂质量。
为了让课程内容更加生动，讲师可以运用多种教学方法，如讲故事法、角色扮演、情景模拟等。这些方法不仅可以提升学员的参与度，还能增强他们对知识的理解和记忆。
有效的收尾能够使学员对课程内容有更深的印象。可以运用提问法、故事法、笑话法等多种方式进行收尾，确保学员在结束时能够清晰地回顾所学内容。
课堂互动是提升学员参与感的关键。讲师需要掌握互动的四要素：互动层次、互动频次、互动范围及互动方式。通过灵活运用这些要素，可以有效增加课堂的活跃度。
讲师可以采用视觉互动、听觉互动、说的互动等多种方式，确保每位学员都能参与其中，增强学习的趣味性和有效性。
授课时间的管理对培训的成功至关重要。讲师应学会整体规划授课时间，并合理分配讲授时间与互动时间，确保每个环节都能得到充分的重视。
提问是互动的重要手段，讲师应掌握不同类型的提问技巧，如整体式、特定式、开放式和封闭式提问，以激发学员的思考。同时，倾听也是与学员沟通的关键，讲师应练习不同层次的倾听技巧，确保能够准确理解学员的反馈。
在课堂上，讲师可能会遇到各种突发情况，如内容错误、课堂气氛沉闷等。掌握应变技巧，如如何处理课堂混乱、如何应对挑衅等，能够使讲师在面对困难时保持冷静，从容应对。
课堂控场技巧的培训，不仅能够提升讲师的授课能力，还能极大地增强学员的学习体验。通过本课程的学习，讲师们将掌握多种有效的教学方法和互动技巧，从而在企业内部培训中实现高效的知识传递。
未来，随着企业培训需求的不断变化，讲师们需要持续更新自己的教学技巧和知识储备，以适应不同的培训场景和学员需求。通过不断学习与实践，讲师们能够在职业生涯中不断进步，成为更加出色的内训师。
