在现代企业的培训体系中，生动教学方法的应用显得尤为重要。许多企业内部讲师在面对讲台时，常常感到不知所措，无法有效传达知识，导致学员的学习积极性低下，培训效果未达预期。本课程旨在解决这一系列问题，通过多种教学方法和技巧的结合，提升培训师的授课水平，促进企业内部知识和技能的有效传承。
戴辉平
培训咨询
企业内部培训的成功与否往往直接影响到员工的工作表现与企业的整体效益。许多企业发现，讲师在授课时经常会出现紧张、不自信的情况，导致课堂气氛沉闷，学员无法集中注意力，最终无法掌握所学知识。为了打破这一恶性循环，本课程应运而生，旨在通过系统的教学方法与实用技能，提高内训师的授课能力，提升培训的有效性。
生动教学法的构建基于教育学、心理学、演讲语言以及舞台表演艺术等多学科的理论知识。通过结合这些理论，我们可以制定出适应企业实际情况的培训方案，激发讲师的授课热情，增强学员的学习效果。
生动教学的核心在于“三段论”——凤头、猪肚、豹尾。凤头强调开场的重要性，讲师需要以吸引人的方式引导学员进入课堂；猪肚部分则是课程的主要内容，需要通过生动的讲解和互动环节来激发学员的兴趣；豹尾是收尾部分，讲师需要以有力的总结和激励的方式结束课程，确保学员能带着收获离开。
开场是课程成功的关键。课程中介绍了六大开场技巧，包括：
每种开场方法都有其独特的吸引力，讲师可以根据课程主题和学员特征选择合适的开场方式。例如，使用事实数据法可以有效引起学员的关注，而提问开场法则能够激发学员的思考与参与感。
在生动教学中，讲师需要掌握多种教学方法，包括：
这些方法不仅能增加课堂的趣味性，还能帮助学员更好地理解和掌握课程内容。通过案例分析和小组讨论，讲师可以引导学员积极参与，增强学习的互动性。
课程的收尾同样不可忽视。本课程提供了六种收尾技巧，包括提问法、故事法、笑话法等。在结束时，讲师需要通过这些技巧总结课程内容，激励学员巩固所学知识，确保学习效果的落地。
良好的互动能够有效提升课堂的生动性。在课程中，讲师将学习互动的四要素，了解不同的互动层次和频次，从而灵活运用到实际授课中。
互动可以分为表层互动、浅层互动和深层互动，每种层次的互动都有其适用场景。讲师需要根据课堂的进展和学员的反应，选择合适的互动方式。互动的36种方式涵盖了视觉、听觉、语言等多个方面，确保课堂的生动性与参与性。
控场是讲师在授课中必须掌握的技能。本课程介绍了控制授课时间的四大技巧，帮助讲师合理规划讲授时间与互动时间，做到有条不紊。同时，课堂提问的技巧也是控场的重要组成部分，讲师需要学会使用整体式、特定式、开放式和封闭式的提问方式，激发学员的思维。
为了成为一名优秀的培训师，气场的修炼至关重要。培训师的职业形象、声音训练和缓解紧张的方法都是提升气场的有效途径。
培训师的仪容、仪表和仪态直接影响学员的第一印象，因此，讲师在上台之前需要做好充分的准备。通过仪态训练，增强自信心，提升授课效果。
声音的训练包括发声、发音、语音、语气、语调和语速等多个方面。讲师需要通过不断练习，提升声音的表现力，使授课更加生动有趣。
紧张是讲师普遍面临的问题。本课程提供了六种缓解紧张的方法，帮助讲师在上台前放松心态，提高授课的自信心。
生动教学方法的运用不仅能提升培训师的授课能力，更能有效激发学员的学习兴趣，促进知识的有效传承。通过本课程的学习，企业内部讲师将掌握多种实用的教学技能和控场技巧，确保培训效果的落地，提高企业整体的培训满意度。生动教学方法的推广与应用，将为企业的持续发展注入新的活力。
