在当今快节奏的商业环境中，企业培训的有效性对企业的发展至关重要。然而，许多企业内部讲师在授课时面临着时间控制的挑战，导致培训课程效果不尽如人意。为了提升内部讲师的授课水平，特别是在时间管理方面，开发一门针对“课程时间控制”的培训课程显得尤为必要。本课程旨在解决企业内部讲师不愿、不敢上讲台的问题，提高他们的授课能力，从而有效推动企业的培训工作。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师在实际授课过程中常常遭遇诸多挑战。首先，许多讲师对于如何有效地传达知识感到困惑，缺乏生动的教学方法，导致课堂气氛乏味，学员无法产生学习的积极性。其次，讲师在时间控制上存在显著不足，无法在规定的时间内完成课程内容，进而影响培训效果。
这些问题不仅影响了讲师的积极性和自信心，还对企业的培训成果造成了负面影响。为了打破这一恶性循环，课程的设计者深入研究了教育学的教学模式理论、心理学、记忆学及演讲语言、舞台表演艺术等相关知识，旨在通过系统化的培训提升内训师的授课水平。
本课程的独特之处在于其知识系统的全面性和技能方法的实用性。课程内容涵盖了缓解紧张的六种方法、全脑表达的三十六计、六种开场方式、十八种生动教学方法、六种收尾方式以及二十多种控场技巧。此外，课程还特别设计了四种时间控制的方法，帮助讲师在授课过程中更有效地管理时间。
通过参加本课程，讲师将能够掌握多种有效的授课技巧，并熟悉五种学员类型，提升与学员的互动能力，进而提高企业的培训满意度。这将不仅有助于知识和技能的有效传承，还将促进培训效果的落地，最终推动企业整体绩效的提升。
在本课程中，时间控制的方法是一个关键的组成部分。以下是时间控制的四大技巧：
在具体的授课过程中，讲师可以通过实际应用这些时间控制的技巧来提升课程的有效性。例如，在授课前，讲师可以制定详细的课程大纲，并在大纲中标注每个环节的时间限制。通过这种方式，讲师在授课时能够更清晰地掌握时间，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解。
此外，讲师在课程中可采用一些时间管理工具，如计时器或时间管理软件，来帮助自己实时掌控课程进度。通过这些工具，讲师不仅可以提高自己的时间控制能力，也能增强学员的时间观念。
本课程为期三天，每天两小时，共六小时。课程的设计采用了翻转课堂、视频观摩、案例分析、课堂讲授、有奖问答、问题测试等多种授课方式，旨在增强学员的参与感和学习效果。
第一天的课程主要集中在内训师的角色认知与讲师台风训练上。讲师将通过互动导入的方式，让学员了解内训师的三大核心技能。同时，课程将深入探讨培训与演讲的区别、培训师的职业形象塑造以及如何缓解紧张心理。
第二天的课程内容将重点放在生动表达训练和全脑表达的应用上。通过视频案例赏析和案例分享，学员将学习如何设计具有吸引力的开场方式，并掌握生动教学的多种方法，如讲故事法、情景模拟等。
在第三天，课程将聚焦于如何有效地收尾和互动技巧的训练。学员将学习六大收尾技巧，并通过案例分享和互动问答，提升自己的课堂应变能力和互动能力。
通过对“课程时间控制”主题的深入探讨及系统化的培训安排，课程不仅能有效提升内训师的授课能力，还能为企业的培训工作注入新的活力。讲师通过掌握时间控制的技巧，能够在授课过程中更好地调动学员的积极性，提高培训的整体效果。
展望未来，随着企业对内训师的培养需求不断增加，课程的内容和形式也将不断丰富和完善。希望通过本课程的培训，能够培养出一批既具备专业知识又能有效控制时间的优秀内训师，为企业的可持续发展贡献力量。
