在企业培训中，内部讲师的表现直接影响到培训的效果和学员的学习积极性。然而，许多企业内部讲师在上讲台时常常面临诸多挑战，如不愿或不敢上讲台、讲授内容不生动、课堂气氛乏味等。这些问题不仅影响了学员的学习体验，也使得培训管理者在邀请讲师时变得更加困难，最终形成了培训工作推动的恶性循环。因此，开发一门针对培训师气场修炼的课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程旨在帮助企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员，克服在授课过程中遇到的困难，提高他们的授课水平。通过结合教育学、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术等多学科的知识，课程系统性地解决了讲师在授课时的各种痛点，帮助他们建立自信，改善授课质量，从而提升培训的整体效果。
该课程具有知识系统全面、技能方法实用丰富的特色，具体包括：
学员在课堂上参与这些技能方法的训练，不仅能熟悉多种教学方法，还能提高他们在授课过程中的互动能力和控场技巧。课程结束后，学员能够有效提升自身的授课水平，促进企业内部知识和技能的传承，从而提高培训的满意度和效果。
在本课程中，培训师气场修炼的核心要素主要包括职业形象、声音训练、心理调适和全脑表达等方面。
培训师的职业形象不仅包括仪容仪表的要求，还涉及到言谈举止的训练。一个合格的培训师应具备良好的仪容和仪表，展现出专业的气质。在这个过程中，培训师需要掌握以下几个方面：
声音是培训师与学员沟通的主要工具，因此声音训练显得极为重要。培训师需要进行发声、发音、语音、语气、语调和语速等方面的训练，以确保他们的声音能够清晰、富有感染力地传达信息。
培训师在上台前往往会感到紧张，这种紧张会影响到他们的表现。本课程提供了缓解紧张的5种方法，包括深呼吸、积极自我暗示、适度的身体活动等，帮助培训师在上台前调整心态，保持冷静和自信。
全脑表达是指利用左右脑的不同功能进行信息传达，课程中教授了多种表达结构，如时间结构、空间结构、支点结构等，帮助培训师在讲授内容时能够更加条理清晰、逻辑严谨。
为了提升课堂的趣味性和学员的参与感，生动教学方法的运用至关重要。课程中介绍了十大生动教学方法，包括讲故事法、情景模拟、角色扮演、游戏体验等。这些方法不仅能够吸引学员的注意力，还能让他们在轻松的氛围中学习和掌握知识。
开场和收尾是课堂教学的重要环节。课程中教授了6种开场方式，如提问开场法、事实数据法等，帮助培训师在开场时迅速吸引学员的注意力。同时，收尾时的技巧也至关重要，课程提供了六大收尾技巧，如提问法、故事法等，帮助培训师有效总结课堂内容，强化学员的记忆。
在课堂上，互动是提升学员参与感的重要方式。课程中介绍了互动的四个时机和目的，包括课前互动、课中互动、课间互动和课后互动，使得培训师能够在不同阶段灵活运用互动技巧。同时，培训师还需掌握课堂提问的技巧，提升学员的思维能力和表达能力。
在授课过程中，培训师不可避免地会遇到各种突发情况，因此控场技巧和应变能力是必不可少的。本课程教授了控制授课时间的四大技巧、课堂倾听和回答的技巧以及如何应对课堂突发事件的方法。这些技巧将帮助培训师在面临挑战时保持冷静，做好应对策略，确保课堂顺利进行。
通过为期三天的培训，学员将全面掌握内训师应具备的核心技能和多种实用方法，提升其授课能力与自信心，进而推动企业内部培训工作的有效开展。课程不仅帮助学员解决了讲授内容不生动、课堂气氛乏味等问题，还增强了他们的职业形象和气场，进而为企业创造更大的价值。
在未来，企业应持续关注内训师的成长与发展，通过定期的培训和实践，推动培训的优化与改进。通过培训师气场的修炼，企业不仅能够提升内部培训的质量，还能更好地实现知识和技能的传承，为企业的长远发展奠定坚实的基础。
培训师气场修炼课程的设计充分考虑了企业内训师的实际需求，通过系统的知识传授和实践训练，帮助他们克服在授课过程中遇到的各种困难。无论是职业形象的塑造，还是声音的训练、心理的调适、全脑表达的运用，课程都为内训师提供了全面而实用的工具和方法，助力他们在未来的培训中取得更好的效果。
