在现代企业中，培训师的角色愈发重要。尽管许多员工在工作中积累了丰富的经验，但在授课时却常常表现得不够自信，甚至让培训变成了单向的信息传递，缺乏与学员之间的有效互动。这种情况不仅影响了培训的效果，也使得培训师的积极性受到挫制，形成了一个恶性循环。为了打破这一局面，专门针对内训师的课程设计显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
培训培训师（Training the Trainer，TTT）课程的开发，正是基于以上问题而生。该课程由美国国际训练协会推出，旨在提升企业内部讲师的授课能力，帮助他们掌握有效的教学方法和技巧，从而提高培训的整体质量。课程的核心在于，通过实践练习和技巧指导，帮助内训师不仅能够传授知识，还能激发学员的学习兴趣，促进互动。
参加TTT课程的学员将从中获得以下几方面的收益：
整个培训课程分为多个模块，涵盖从台风塑造到互动技巧、控场能力等多个方面。课程时间共计1.5天的训练与2天的认证，每天6小时的高强度训练将充分调动学员的参与热情。
培训的第一天，重点是塑造讲师的职业形象与教学风格。
讲师的仪容、仪表和仪态对授课效果有着直接影响。培训师需要通过专业的仪容仪表训练，塑造出符合职业形象的外在表现。
声音是教学的重要工具，培训师需要掌握发声、语音、语气、语调和语速等多方面的训练，以保证授课时的表达清晰且富有感染力。
紧张是许多讲师在授课前常遇到的问题。课程中将介绍六种紧张表现及其原因，并提供五种有效的缓解方法，帮助讲师在授课前平复心情。
在教学过程中，生动有趣的授课方式能够有效提高学员的注意力。课程将介绍生动教学的三段论结构，即凤头、猪肚、豹尾，帮助讲师在课程设计中做到开头引人入胜、中间深入浅出、结尾令人难忘。
课程还将分享六大开场技巧，包括开门见山法、提问开场法、事实数据法等，帮助讲师设计出吸引学员注意力的开场白。此外，避免失败开场的三大禁忌，如自杀式开场、冗长式开场等，也是课程的重要内容。
十大生动教学方法的介绍将使讲师在授课时更具灵活性，包括故事讲述、情景模拟、角色扮演等。通过这些方法，讲师能够将理论知识与实际案例相结合，提高学员的理解与记忆。
课程的收尾同样重要，六大收尾技巧如提问法、故事法等，能够帮助讲师在结束时再次强化学员的学习效果，确保知识的有效传递。
在第二天的课程中，互动和控场将成为重点。互动不仅提升课堂氛围，也能够加深学员对知识的理解和应用。
课堂提问的四大技巧，包括整体式、特定式、开放式与封闭式提问，帮助讲师在课堂上灵活运用提问方式，激发学员思考。
课堂倾听的五大技巧和层次训练将使讲师在互动中更好地理解学员的需求，并作出相应的反馈，提升课堂的互动质量。
精彩点评的五大技巧能够帮助讲师在互动中给予学员有效的反馈，按照总体概括、价值分享、提升空间等原则进行点评。同时，培训现场的应变技巧训练也是课程的重点，包括如何处理课堂突发事件、控制授课时间等。
最后两天的课程中，学员将进行试讲和认证。每位学员有机会进行10-15分钟的试讲，评委老师将根据《学员试讲评分表》给予评分和点评。通过这种实践，学员能够得到切实的反馈，发现自己的优缺点，提升授课能力。
TTT课程不仅是对培训师授课能力的提升，更是对其职业发展的支持。通过课程的学习，内训师将能够更有效地设计和实施培训课程，提高学员的学习效果和满意度。
在未来的培训中，企业应持续关注内训师的成长与发展，通过定期培训和实践反馈，不断提升其授课能力。只有这样，企业才能在竞争激烈的市场环境中，培养出更具实力的团队，实现可持续发展。
课程设计方法的学习与应用，是提升内训师授课效果的重要路径。通过系统的学习与实践，讲师能够在授课中更自信、更有效地传递知识，打造出高质量的培训课程，为企业的发展注入新的活力。
