在当今教育领域中，传统的教学方式常常面临着学员参与度不高，学习效果不佳的问题。尤其是在企业培训中，内训师和培训管理者常常发现学员对于抽象知识的吸收存在很大的困难，旧有的认知没有被打破，新的认知建立也显得不够深入。为了应对这些挑战，本课程结合了脑科学、心理学、记忆学和教育学的理念，通过情境教学的方式，促进学员的学习积极性和学习效果。
戴辉平
培训咨询
情境教学是一种基于特定情境的学习方法，强调通过真实或模拟的情境来激发学员的学习兴趣和参与感。不同于传统的讲授式教学，情境教学通过营造一个生动的学习环境，让学员在体验中感悟，从而促进知识的内化。
情境教学不仅能够激发学习兴趣，还能有效调动学员的参与积极性，活跃课堂气氛，促进思考交流，强化记忆新知。这些价值的实现依赖于精心设计的教学情境和丰富的互动体验。
情境教学的理论基础主要包括脑科学、记忆学、心理学和教育学。通过理解这些理论，内训师能够更好地设计和实施情境教学，从而提升培训效果。
在本课程中，情境教学的设计与体验训练是课程的核心部分。通过多样化的互动练习，学员能够掌握多种情境教学的设计方法。
语言描绘情境是一种通过语言表达来构建学习场景的方式。在这个环节中，学员需要注意发音、语气、语调等，通过讲故事的方式，将抽象知识具体化，提高学习的趣味性和参与感。
图画再现是一种利用视觉元素来增强教学效果的方法。学员将学习如何设计图画情境，并通过图画的形式来表达教学内容，从而提高学员的理解力和记忆力。
视听观摩情境的设计包括视频和音乐的使用。通过观赏影视片段和聆听音乐，学员能够更好地感受到课程内容的情感和氛围，从而提升学习的沉浸感。
情景模拟是通过角色扮演来体验教学内容的一种方式。在这个环节中，学员将被分配不同的角色，通过模拟真实场景来增强对知识的理解和应用能力。
实物展示是一种通过具体物品来传达教学内容的方式。学员需要学习如何选择合适的实物，并设计展示流程，以增强教学的直观性和实用性。
积木拼图是一种通过合作和互动来解决问题的教学方法。学员将在这个环节中，通过设计和搭建积木，体验团队合作的重要性和问题解决的技巧。
室内活动是通过游戏和团队活动来增强学习效果的一种方式。学员需要设计室内活动的主题和目的，并通过活动来促进互动和交流。
户外体验提供了一个不同于教室的学习环境，学员将在自然环境中进行各种活动，以增强学习的趣味性和实践性。
访谈对话是一种通过交流和互动来获取信息的方式。学员将学习如何设计深度访谈，掌握有效的沟通技巧，以提升自己的教学能力。
竞争对抗能够激发学员的学习热情，通过设置竞争机制，学员在参与中能够感受到挑战与成就，从而提升学习的积极性。
认知冲突是指当新知识与旧知识产生矛盾时，学员会产生思考和讨论的动力。在这个环节中，学员将设计能够引发认知冲突的情境，以促进对知识的深入理解。
问题导向的教学情境强调通过提出问题来引导学习。学员将在这个环节中学习如何设计和实施有效的问题导向教学，以增强学员的思维能力和解决问题的能力。
沙盘教学是一种通过模型和模拟来进行教学的方式。学员将学习如何使用沙盘工具，设计模拟情境，以便更好地理解复杂的问题和系统。
在完成情境设计与体验训练后，课程将进入升华阶段，学员将学习情境设计的7要素、7项基本功与提问技巧，进一步提升教学能力。
情境设计的7要素包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、心觉和智觉，这些要素能够帮助内训师更全面地设计教学情境，从而增强学员的学习体验。
通过掌握场、看、说、问、答、评和比的基本功，内训师能够灵活运用各种教学策略，以适应不同的教学需求。
有效的提问能够引导学员深入思考，提升学习效果。学员将学习开放式、封闭式、针对式等多种提问技巧，以促进课堂互动。
情境设计可以分为表层、浅层和深层，内训师需要通过设计不同层次的情境，帮助学员逐步深入理解和掌握知识。
通过本课程的学习，学员不仅能够掌握情境教学的基本概念和设计方法，还能够通过多次实践提升自己的教学技能。在未来的培训中，将情境教学与实际工作结合，能够更有效地提升企业培训效果，促进培训成果的落地。
情境教学作为一种创新的教学方式，将为企业培训带来新的生机和活力。希望每位学员都能够在实践中不断探索和创新，为自己的教学带来更好的效果。
