提升课堂吸引力的课程开场技巧分享

课程开场技巧：提升课堂氛围与学员参与度

在现代企业培训中，内训师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学习氛围的营造者。许多内训师在授课过程中，由于过于依赖PPT，导致课堂气氛乏味，缺乏互动，进而影响了培训效果。因此，掌握有效的课程开场技巧显得尤为重要。本文将深入探讨课程开场的六大技巧，帮助内训师提升课堂的互动性与趣味性，从而实现良好的培训效果。

戴辉平：《内训师授课技巧强化训练》

在现代企业培训中，内训师常陷入照本宣科、课堂气氛沉闷等困境。此课程专为企业内部讲师量身打造，通过系统性的教学设计、互动技巧和控场技能训练，帮助学员掌握多种授课方法，提升课堂互动性与趣味性。课程成果显著，涵盖教学设计表、互动方式等

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课程开场的重要性

开场是课堂的第一印象，好的开场能够迅速吸引学员的注意力，为后续的学习打下良好的基础。有效的开场不仅能激发学员的兴趣，还能提升他们的参与度和学习动力。通过精心设计的开场，内训师可以为整个课程设定基调，营造积极的学习氛围。

有效开场的六大技巧

• 开门见山：直接阐明课程主题和目标，让学员明白他们将会收获什么。
• 提问开场：通过向学员提出与课程内容相关的问题，引导他们思考，并激发讨论。
• 事实数据：用真实的数据或统计数字来展示课程的重要性，让学员感受到学习的必要性。
• 图片相片：通过生动的图片或案例，引发学员的共鸣，增加课堂的趣味性。
• 调查开场：利用简单的调查或投票，了解学员的背景和期望，从而调整授课策略。
• 新闻开场：用与课程内容相关的最新新闻或事件来引入话题，增强课程的时效性。

避免失败开场的三大禁忌

在设计开场时，内训师也需注意避免一些常见的失败开场方式。这些方式不仅无法吸引学员，反而会使课堂气氛更加沉闷。

• 仓促式：开场过于匆忙，缺乏条理，会让学员感到混乱。
• 冗长式：开场内容过于冗长，导致学员失去耐心，影响后续学习。
• 矛盾式：开场内容自相矛盾，容易让学员对课程产生疑虑。

课程练习与小组展示

在课程中，通过小组练习，学员可以确定自己的开场方式，并进行小组代表展示。这种方式不仅能够加深学员对开场技巧的理解，还能增强他们的实践能力。

多样化的授课技巧

除了开场技巧，内训师还需掌握多种授课技巧，以提高课堂的生动性和趣味性。课程中介绍了八种生动授课技巧，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析、试题测试、讲故事、游戏法和实物演示。通过这些方法，内训师能够让学员在互动中学习，提升他们的参与感和学习效果。

培训收尾设计技巧

一个成功的培训课程，不仅需要有效的开场和授课，还需要合理的收尾。有效的收尾能够帮助学员回顾所学内容，巩固知识点。收尾设计包括六大方式，如提问、故事、笑话、歌曲、诗歌和名言等。此外，内训师还需避免一些失败的收尾方式，如仓促收尾、冗长收尾和矛盾收尾。通过收尾三步曲：回顾总结、号召行动和感谢祝福，内训师能够有效提升培训的整体效果。

教学设计的理念

教学设计是一门科学，内训师需以学员为中心，以结果为准绳。《教学设计表》是一个有效的工具，能够帮助内训师规划课程内容、教学方法和评估标准。通过对本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类的理解，内训师能够更好地进行课程设计，确保培训效果。

互动技巧训练

互动是提升课堂氛围的重要手段。内训师需掌握互动的时机和目的，包括课前互动、课中互动、课间互动和课后互动。互动的层次分为表层互动、浅层互动和深层互动，内训师需根据课程的需要选择合适的互动方式。此外，互动的频次和范围也需考虑到，确保每位学员都有参与的机会。

控场技巧训练

控场是内训师的一项重要技能。有效控制授课时间、课堂提问和现场应变能力能够确保课堂的顺利进行。内训师需掌握整体规划、讲授时间、互动时间和时间提醒等四大技巧。在课堂提问方面，内训师需了解整体式、特定式、开放式和封闭式的提问技巧，以便引导学员进行深入思考。

总结与展望

课程的开场技巧是提升课堂氛围与学员参与度的关键。通过掌握有效的开场技巧，内训师能够为课程设定良好的基调，激发学员的学习兴趣。在课程设计和授课过程中，内训师还需结合多样化的授课技巧、合理的收尾设计、有效的互动技巧及控场能力，确保培训效果的最大化。

通过本次培训，学员不仅能够熟悉教学理念，还能够掌握多种授课技巧和互动控场技巧，提升自身的教学能力。最终，内训师将能够设计出更加生动、有趣、有效的课程，推动企业的整体学习与发展。