在现代企业培训中，提升授课效果已成为培训师和企业管理者关注的重点。内训师往往面临着授课内容单调乏味、缺乏互动以及未能有效吸引学员注意力等问题，这不仅影响了学员的学习效果，也影响了企业的整体培训效果。因此，针对这些问题，本文将从多个方面探讨如何提升授课效果，确保培训目标的实现。
戴辉平
培训咨询
当前，许多企业在进行内部培训时，内训师往往陷入了一个教学误区：过于依赖PPT展示，忽视了学员的反馈和课堂气氛的营造。这种现象导致课程的互动性不足，学员的参与感和学习积极性降低，从而影响了授课效果和课程的整体成效。
为了解决这一问题，培训课程的设计需要更加注重课堂的互动性和趣味性。通过引入多样化的教学方法，使学员在学习中保持高度的参与感和兴趣，可以有效提升授课效果。
本次课程为期半天，设计了多种互动和参与形式，以确保学员能够在实践中掌握所学内容。课程分为几个主要章节，涵盖授课技巧、教学设计、互动技巧和控场技巧等内容。
在授课技巧训练中，课程首先介绍了课程的三段论：凤头、猪肚、豹尾。通过这种结构，内训师可以有效地组织课程内容，确保学员能够在课程开始时快速了解主题，在中间充分吸收知识，并在结尾时进行总结。
此外，有效开场的六大技巧为内训师提供了多种开场方式，例如开门见山、提问开场、事实数据等。这些技巧可以帮助培训师在课程开始时迅速吸引学员的注意力，提高课堂的参与度。
教学设计是提升授课效果的核心部分。课程强调以学员为中心和以结果为导向的教学理念。内训师需要明确“怎么讲”和“讲什么”，并根据本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类选择合适的教学方法。
课程还介绍了教学设计的五线谱，包括时间线、内容线、目的线、方法线和资源线。这一结构化的设计方式帮助内训师有条理地安排课程内容，确保每个环节都能有效支撑整体教学目标。
互动是提升授课效果的关键因素。课程中介绍了互动的四个时机：课前、课中、课间和课后。通过在各个环节设置互动，可以有效提升学员的参与感和学习效果。
互动的层次也十分重要，包括表层互动、浅层互动和深层互动。内训师需要根据课程内容和学员的反馈，灵活调整互动形式，以确保学员能够在不同层次上参与到学习中。
在控场技巧训练中，课程强调了控制授课时间的重要性。内训师需要合理规划讲授时间和互动时间，并在授课过程中及时提醒学员，保持课堂的节奏和活力。
课堂提问也是控场技巧的重要组成部分。内训师需要掌握整体式、特定式、开放式和封闭式等多种提问技巧，以适应不同的教学需求和学员反馈。同时，培训师还需具备应变能力，能够在课堂出现突发事件时迅速调整授课策略，确保课程的顺利进行。
课程的实施过程中，内训师需要不断地收集学员的反馈，评估授课效果。通过问卷调查、课堂讨论和一对一访谈等方式，可以了解学员对课程内容、授课方式和互动环节的真实感受。
在课程结束后，内训师应对授课效果进行总结，识别成功之处和需要改进的地方。通过持续的反馈和改进，内训师能够逐步提升自己的授课能力，为学员创造更好的学习体验。
提升授课效果是一项系统工程，涉及授课技巧、教学设计、互动技巧和控场技巧等多个方面。通过本次培训课程，内训师不仅能够掌握多种授课技巧，更能在实际教学中灵活应用，创造更具趣味性和生动性的课堂氛围。
未来，随着教育技术的不断发展，线上线下结合的混合式培训将成为趋势。内训师需要不断学习和适应新的教学方法，提升自身的专业能力，才能在快速变化的职场环境中持续为企业创造价值。
通过不断努力和实践，相信每一位内训师都能成为优秀的培训师，为学员提供更优质的学习体验，从而推动企业的持续发展。
