在现代企业培训中，互动控场技巧越来越受到重视。传统的培训方式往往以讲师单方面输出知识为主，缺乏与学员的互动，导致课堂氛围沉闷、学员参与度低，最终影响培训效果。因此，掌握互动控场技巧不仅是内训师提升授课质量的必备技能，更是实现学习成果的有效保障。
戴辉平
培训咨询
在许多企业内部培训中，我们常常看到讲师在课堂上只是机械地念PPT，未能关注学员的反应，课堂气氛显得相当乏味。这种单一的教学方法不仅缺乏趣味性和生动性，还无法有效传达课程内容。内训师在授课过程中，常常不知道采用何种教学方法，导致授课效果不尽如人意。
为了应对这一挑战，课程的设计需要以学员为中心，结合多种互动控场技巧，激发学员的参与感和学习动力。通过有效的互动，讲师不仅可以提高课堂的趣味性，还能帮助学员更深入地理解和掌握所学知识。
这一部分重点在于教授内训师如何有效地进行授课，特别是开场和收尾的技巧。有效的开场能够迅速吸引学员的注意力，而良好的收尾则可以帮助巩固学习效果。
在课程练习中，学员需确定自己的课程开场方式，小组代表上台展示，互相学习与借鉴。
为了提升课堂的生动性，内训师需要采用多种授课技巧，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等。这些方法能够极大地增强学员的参与感，提升学习效果。
有效的收尾是课程成功的关键之一。收尾技巧包括提问、故事、笑话等方式，可以帮助学员在轻松的氛围中回顾所学内容。
教学设计的理念强调以学员为中心，注重学习结果。内训师在设计课程时，需考虑如何讲授和讲授的内容。使用本杰明·布鲁姆对学习内容的分类可以帮助设计出更具针对性的课程。
教学设计可以通过时间线、内容线、目的线、方法线和资源线进行规划，确保课程的系统性和逻辑性。在此过程中，学员需要亲自练习设计自己的教学方法，这将为他们未来的授课打下良好的基础。
互动不仅可以提高学员的参与度，还能增强课堂的活跃氛围。互动的时机包括课前、课中、课间和课后，内训师需要灵活运用这些时机，以达到最佳的互动效果。
互动可以分为表层互动、浅层互动和深层互动。不同层次的互动适用于不同的教学目标和学员状态。同时，考虑到成年人的注意力，互动的频次也应合理安排，以避免学员的注意力分散。
互动的范围可以是个体互动、小众互动和全体互动，内训师需要根据课堂的具体情况选择合适的互动方式。以下是一些有效的互动方法：
有效的时间管理是控场技巧的重要组成部分。内训师需要掌握整体规划、讲授时间、互动时间和时间提醒的技巧，以确保课程的顺利进行。
课堂提问是引导学员参与的重要手段。内训师应掌握整体式、特定式、开放式和封闭式提问技巧，提高课堂互动的质量。
在培训现场，内训师可能会遇到各种突发情况，如内容错漏、学员气愤、课堂混乱等。此时，内训师需要迅速应对，保持课堂的秩序和氛围。此外，识别问题学员并采取相应的应对措施也是提高控场能力的重要部分。
互动控场技巧是内训师提升授课效果、提高学员参与度的重要手段。通过有效的互动设计和控场技巧，内训师能够营造积极的学习氛围，让学员在轻松愉快的环境中掌握知识。在未来的培训工作中，内训师应不断探索和实践多种互动技巧，以提升自身的授课能力和学员的学习效果。
通过本次培训课程，学员将不仅仅是知识的传递者，更是学习的引导者。掌握互动控场技巧，提升课堂的生动性和趣味性，将为企业的培训工作注入新的活力。
