在现代企业培训中，内训师的角色愈发重要。然而，许多内训师在授课过程中往往陷入“念PPT”的窘境，不仅课堂气氛乏闷，学员反应冷淡，甚至导致培训效果大打折扣。为了解决这些问题，内训师必须掌握一系列授课技巧，以提高课堂的互动性和生动性，从而实现更好的培训效果。本文将围绕内训师授课技巧进行深入探讨，帮助内训师提升授课质量。
戴辉平
培训咨询
内训师授课过程中，常见问题包括缺乏学员互动、教学方法单一、课堂气氛沉闷等。这些问题不仅影响了学员的学习体验，也使得培训效果难以达到预期。针对这些问题，内训师需要认真思考如何运用适当的教学方法与技巧，使每一堂课都充满活力。
内训师不仅是知识的传递者，更是学习过程的引导者。他们需要关注学员的学习状态，适时调整授课方式，以满足不同学员的需求。内训师的目标是帮助学员在课堂上获得实质性的知识和技能，进而提升其工作效率和团队协作能力。
通过本次课程的学习，学员将获得以下几方面的收益：
内训师在授课中，可以采用三段论的方式进行课程结构设计。这一结构包括“凤头”“猪肚”“豹尾”。
开场是授课的重要环节，内训师可以采用以下技巧来吸引学员的注意力：
为了提升授课的生动性，内训师可以结合多种授课技巧，例如：
有效的收尾同样至关重要，内训师需要掌握收尾的技巧，以确保课程的完整性与学员的持续关注：
内训师在进行教学设计时，应以学员为中心，关注他们的需求与反馈。同时，以结果为准绳，确保课程内容能够有效帮助学员实现学习目标。
教学设计的五线谱包括时间线、内容线、目的线、方法线和资源线，内训师应合理安排各项内容，以保障课程的顺利进行。
内训师应掌握互动的时机与目的，分别在课前、课中、课间和课后进行有效互动，以提升学员的参与感。
互动可以分为表层互动、浅层互动与深层互动，内训师应根据课程内容与学员的反应，灵活调整互动的层次。同时，关注成年人的注意力，掌握适当的互动频次，以保持课堂的活力。
互动的范围可分为个体互动、小众互动与全体互动，内训师需综合运用多种互动方法，如视觉互动、听觉互动、说的互动、写的互动等，以提升课堂的吸引力。
内训师应掌握控制授课时间的四大技巧，通过整体规划、讲授时间与互动时间的合理安排，确保课程按时进行。
提问是课堂互动的重要形式，内训师需掌握整体式、特定式、开放式与封闭式提问的技巧，以引导学员积极思考。
面对课堂突发事件，内训师需具备应变能力，灵活处理内容错漏、学员情绪、课堂混乱等情况，确保培训顺利进行。
内训师的授课技巧是提升培训效果的关键。通过有效的开场、丰富的授课技巧、科学的教学设计以及灵活的互动与控场策略，内训师能够创造出更加生动、有趣的课堂环境。希望本文的分享能够帮助内训师们更好地应对培训中的挑战，提升自身的授课能力，为企业培养出更多优秀的人才。
通过不断学习与实践，内训师不仅能够提高自身的授课水平，还能为学员创造更好的学习体验，从而实现企业培训的价值与目标。希望每位内训师在今后的授课中，能充分运用所学技巧，为学员带来启发与成长。
