在现代企业中，内训师的角色愈发重要。他们不仅是知识的传递者，更是企业文化的传播者和执行者。然而，许多企业内部讲师却面临着诸多挑战，如上讲台时的紧张情绪、教学方法单一、课堂气氛乏味以及学员学习积极性低等问题。这些问题直接影响了培训的效果和企业发展的潜力。因此，开展针对内训师的技能提升课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师往往因为缺乏有效的培训和练习而不愿意站上讲台，或即使站上去，也难以将知识传递给学员。课堂上，讲师可能会因为紧张而无法清晰表达，导致学员无法有效吸收知识。此外，单一的教学方法和缺乏互动的课堂氛围，使得学员对培训内容的记忆和应用都十分有限。这样的情况不仅让讲师的积极性受到挫挫，也让培训管理者在再次邀请讲师时遇到困难，从而形成了一个恶性循环。
为了解决以上问题，我们设计了本课程，旨在通过系统的教学方法来提高内训师的授课水平。课程内容基于教育学、心理学、记忆学等理论，结合实际工作情况，提供多种有效的教学工具和方法，帮助讲师提升课堂表现，增强学员的学习体验。
本课程的特色在于知识系统全面、技能方法丰富实用。课程中包括了缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式、四种时间控制方法以及两种知识萃取方法和案例开发流程。这些方法的引入旨在培养讲师的多样化授课能力，使其能够根据不同的课堂情况灵活应对。
参加本课程的讲师在课堂上将参与多项技能训练，通过实践掌握各种授课技巧，提升其授课水平。课程的最终目标是帮助企业提高培训满意度，促进内部知识和技能的传承，确保培训效果的落地。
培训师在课堂上的第一印象至关重要。男培训师应保持整洁的发型、合适的服装，而女培训师则应注意妆容与服装的搭配。仪容与仪表不仅仅是外在表现，更是专业素养的体现。
声音是传递信息的重要工具，培训师需进行发声训练，确保吐字清晰，语音标准。训练语调、语气和语速，使其在授课过程中能够根据内容的需要做出相应的调整，提升课堂的吸引力和表现力。
紧张心理是大多数讲师在授课前会遇到的普遍问题。了解紧张心理的表现及造成的因素，讲师可以通过六大方法有效缓解紧张，提升自信心，以更好的状态面对学员。
为了让课堂更加生动，我们提供了十种授课技巧，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等。通过这些方法，讲师可以在教学中引入更多互动，让学员积极参与课堂，增加学习的乐趣和效果。
课堂的开场和收尾同样重要。通过六大开场技巧，讲师可以有效吸引学员的注意力，让他们在课堂一开始便对内容产生兴趣。而有效的收尾方式则可以帮助学员巩固所学知识，鼓励他们在课程结束后进行反思与实践。
知识萃取是将个人和组织的经验转化为可传授的知识的过程。通过知识萃取，企业能够将宝贵的经验沉淀下来，便于后续的培训和传承。我们将介绍STAR模型萃取法，通过具体的情境分析，帮助讲师有效提炼出经验中的关键知识点。
案例教学是提高培训效果的重要方法之一。通过真实的案例，学员能够更好地理解理论与实践的结合。我们将介绍案例的基本要素、分类及其编写技巧，帮助讲师在实际培训中高效开发出具有实用价值的案例。
内训师的技能提升不仅关乎个人职业发展，更对企业的培训效果和知识传承起着重要作用。通过本课程的系统学习，讲师将掌握丰富的教学技巧，提升授课能力，进而提高培训的满意度和效果。企业也将因此受益，在激烈的市场竞争中保持持续的创新与发展。
未来，我们期望为更多内训师提供更加专业和系统的培训课程，帮助他们在教学中不断成长，为企业培养出更多优秀的人才。
