掌握有效开场技巧，让你的演讲更吸引人

有效开场技巧：提升内训师授课效果的关键

在企业内部培训中，讲师的表现直接影响到培训的效果。尤其是在开场时，如何抓住学员的注意力，为后续的课程打下良好的基础，成为了每位内训师必须掌握的一项重要技能。有效的开场技巧不仅有助于减轻讲师的紧张情绪，还能调动学员的积极性，提升学习兴趣，确保培训目标的实现。

戴辉平：《授课技巧强化训练》

这门课程专为解决企业内部培训难题而设计，针对讲师不愿、不敢上台，以及课堂气氛乏味、教学效果不佳等痛点，提供系统全面的知识和实用丰富的技能方法。通过缓解紧张的技巧、生动的授课方式、有效的开场与收尾设计等，帮助内训师提升授课水平，提

戴辉平 培训咨询

课程背景与内训师挑战

在许多企业中，内部讲师常常面对不同的挑战。他们可能因为缺乏自信而不愿上讲台，或在上台后因为紧张而无法清晰表达课程内容。此外，单一的教学方法和乏味的课堂气氛也导致学员无法有效记忆知识点，无法将所学技能应用于实际工作中。这不仅影响了培训的效果，也使得讲师的积极性受到打击，培训管理者再次邀请讲师的难度加大。

基于以上痛点，本课程旨在提供一系列实用的开场技巧和教学方法，帮助内训师提升授课效果，促进知识的有效传递。

有效开场的六大技巧

开场是课程的第一步，一个成功的开场能够为整个培训奠定积极的基调。以下是六种有效的开场技巧：

• 开门见山：直接切入主题，简洁明了地告诉学员课程内容及其重要性。
• 提问开场：通过问题引发学员思考，激发他们的参与欲望。例如，提出与课程相关的挑战性问题。
• 事实数据：引用相关的数据和事实，让学员意识到课程内容的重要性和现实意义。
• 图片相片：使用视觉元素吸引学员注意力，通过生动的图片或相片引入课程主题。
• 调查开场：通过现场调查或问卷，了解学员的需求和期望，使他们感受到课程与自身的密切关联。
• 新闻开场：引用最新的行业动态或新闻事件，为课程提供时效性，引发学员的共鸣。

然而，开场时也有一些禁忌需要避免，例如过于冗长的介绍、与主题无关的内容以及缺乏互动的开场方式，这些都会导致学员失去兴趣。

课程导入与有效开场的实践

在课程的导入阶段，讲师需要明确讲授与演讲、分享的区别，强调内训师在培训中的重要作用。通过一些互动练习，讲师可以引导学员进行自我介绍，并分享他们对课程的期望和目标，这不仅能有效缓解学员的紧张情绪，也能为后续的学习打下良好的基础。

为了更好地掌握开场技巧，课程中还设计了小组练习，让学员确定自己课程的开场方式，并由小组代表上台展示。这样的实践活动不仅提高了学员的参与感，也为他们提供了相互学习和交流的机会。

生动的授课技巧

除了开场技巧，生动的授课技巧同样重要。本课程提供了十种生动的授课方法，帮助内训师在教学过程中保持学员的注意力，提升学习效果：

• 视频观摩：通过观看相关视频，增强学员的直观感受。
• 有奖问答：设置有奖问答环节，激励学员积极参与。
• 分组研讨：将学员分成小组进行讨论，促进互动和思维碰撞。
• 案例分析：通过真实案例分析，让学员更好地理解课程内容。
• 团队共创：鼓励学员共同创作，提升团队合作能力。
• 讲故事：通过讲述相关故事，引发情感共鸣，增强学习的趣味性。
• 情景模拟：模拟真实场景，让学员在实践中学习。
• 角色扮演：通过角色扮演激发学员的创造力和参与感。
• 游戏法：利用游戏化的方式提高学习的趣味性和互动性。
• 实物演示：通过实物展示增强课堂的直观性。

这些生动的授课技巧能够有效提高课堂的活跃度，使学员在轻松愉快的氛围中学习。

收尾设计与课程总结

有效的课程收尾同样不可忽视。课程结束时，讲师需要通过回顾和总结，让学员对所学内容有一个清晰的认识。此外，号召行动和感谢祝福也是有效收尾的重要环节。在收尾过程中，讲师可以使用以下方式：

• 提问：通过提问回顾课程重点，巩固学员的记忆。
• 故事：用故事或案例结束，留下深刻印象。
• 名言：引用名言激励学员，鼓励他们将所学知识应用于实践。

讲师应避免仓促式、冗长式和矛盾式的收尾方式，以确保课程的有效结束。

时间控制与课堂管理技巧

时间控制是课程成功的另一个关键因素。讲师需要合理规划授课时间和互动时间，确保课程内容的完整性和学员的参与感。通过使用钟表提醒，讲师能够更好地掌握课堂节奏，确保每个环节的顺利进行。

此外，控场技巧也是提高授课质量的重要环节。讲师应掌握有效提问的方式、聆听技巧和巧妙回答的方法，以应对课堂上可能出现的突发情况。

结语

有效的开场技巧是提升内训师授课效果的关键所在。通过本课程的学习，内训师不仅能掌握多种开场方式和生动的授课技巧，还能提高自身的授课水平，改善课堂氛围，从而更好地促进企业内部知识和技能的传承。希望每位内训师都能在实践中不断探索与创新，为学员提供更高质量的培训体验。