提升课堂气氛调动学生积极性的方法分享

课堂气氛调动：提升内训师授课效果的关键

在当今快速发展的企业环境中，内部培训的质量直接影响到员工的知识掌握和技能应用。然而，许多企业面临着内部讲师不愿、不敢上讲台的困境。即使讲师愿意上台，他们的授课效果往往不尽如人意，课堂气氛乏闷，导致学员记不住知识点，无法有效运用技能。这些问题不仅影响了培训的预期效果，也让讲师的积极性受到挫败。为了缓解这些痛点，本文将结合培训课程的内容，深入探讨如何有效调动课堂气氛，从而提高内训师的授课效果。

戴辉平：《授课技巧强化训练》

这门课程专为解决企业内部培训难题而设计，针对讲师不愿、不敢上台，以及课堂气氛乏味、教学效果不佳等痛点，提供系统全面的知识和实用丰富的技能方法。通过缓解紧张的技巧、生动的授课方式、有效的开场与收尾设计等，帮助内训师提升授课水平，提

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一、调动课堂气氛的重要性

课堂气氛不仅影响学员的学习积极性，还直接影响知识的传递和技能的掌握。良好的课堂气氛能够激发学员的学习兴趣，增强知识的记忆效果。根据教育心理学的研究，当学员在轻松愉悦的氛围中学习时，他们更容易吸收知识并将其应用于实际工作中。因此，调动课堂气氛是培训成功的关键。

二、课程背景分析

为了更好地理解课堂气氛的重要性，我们需要从企业内部培训的常见问题入手。企业内部讲师往往面临以下几个挑战：

• 缺乏自信：许多讲师在上台前感到紧张，可能因为缺乏实践经验或对课程内容的不确定性。
• 教学方法单一：单一的授课方式容易导致学员的注意力分散，无法有效吸引他们的参与。
• 互动不足：缺乏互动的课堂氛围使得学员难以参与讨论，导致学习效果降低。
• 培训内容未能实际落地：即使讲师的授课内容丰富，若学员无法在实际工作中运用，也会影响培训的效果。

针对上述问题，本课程提供了一系列实用的技巧和方法，旨在帮助讲师克服这些困难，提升授课效果。

三、调动课堂气氛的有效方法

为了提升课堂气氛，讲师可以运用多种技巧和策略。以下是一些关键的方法：

1. 缓解紧张的五种方法

• 深呼吸：通过深呼吸可以有效缓解紧张情绪，帮助讲师在课堂上保持冷静。
• 正念冥想：临上台前进行短暂的正念冥想，可以帮助讲师集中注意力。
• 视觉化：想象成功的课堂场景，增强自信心。
• 积极自我暗示：给自己积极的心理暗示，增强信心。
• 互动练习：通过与学员的互动，逐渐适应课堂氛围。

2. 六种有效开场方式

开场是课堂气氛的第一步，讲师可以运用以下几种开场方式吸引学员的注意：

• 开门见山：直接说明课程的主题和目的，快速引入正题。
• 提问开场：通过提问激发学员的思考，鼓励他们参与。
• 事实数据：引用相关的数据或事实，引起学员的兴趣。
• 图片相片：使用生动的图像或视频来引入课程内容。
• 调查开场：通过简单的调查或投票，让学员参与其中。
• 新闻开场：分享与课程主题相关的最新新闻，引发讨论。

3. 十种生动授课技巧

在授课过程中，讲师可以运用多样化的教学方法来增强课堂的互动性和趣味性：

• 视频观摩：使用相关视频，生动展示课程内容。
• 有奖问答：通过问答游戏增强学员的参与感。
• 分组研讨：让学员分组讨论，促进知识的深入理解。
• 案例分析：通过真实案例分析，帮助学员将理论与实际结合。
• 团队共创：鼓励学员共同创作，增强团队协作能力。
• 讲故事：通过讲述与课程相关的故事，增强情感共鸣。
• 情景模拟：通过模拟实际工作场景，让学员亲身体验。
• 角色扮演：让学员扮演不同角色，深化对课程内容的理解。
• 游戏法：通过游戏增强课堂的趣味性和互动性。
• 实物演示：使用实物展示课程内容，增加直观性。

4. 收尾设计技巧

课程结束时的收尾同样重要，讲师可以采用以下方式进行有效收尾：

• 回顾总结：总结课程的要点，帮助学员巩固知识。
• 号召行动：鼓励学员将所学知识应用到实际工作中。
• 感谢祝福：对学员的参与表示感谢，营造温馨的氛围。
• 提问故事：通过提问或讲述故事引发思考，促进学习的延续。
• 使用名言：引用名言激励学员，在心灵上留下印象。

四、时间控制与课堂管理

有效的时间控制是调动课堂气氛的另一关键因素。讲师可以通过以下四种技巧来管理授课时间：

• 整体规划：在课程开始前制定详细的课程大纲，合理分配各部分时间。
• 详略得当：根据内容的重要性，适当调整讲授时间。
• 互动时间提醒：在互动环节中，给予学员适当的时间，保持课堂的节奏。
• 使用钟表提醒：利用钟表或计时器，确保课程按照计划进行。

五、培养讲师的控场能力

控场能力是讲师在课堂上调动气氛的重要素质。以下是一些控场技巧：

• 有效提问的四种方式：运用开放式和封闭式问题，引导学员参与互动。
• 有效聆听的五个技巧：通过倾听学员的反馈，及时调整授课策略。
• 巧妙回答的五个技巧：在回答学员问题时，保持幽默感和互动性。
• 处理突发情况：准备应对突发事件的预案，确保课堂的顺利进行。

六、课程的三个境界

优秀的讲师不仅要掌握授课技巧，还需不断提升自身的授课境界。课程的三个境界包括：

• 知识的传递：确保学员能够理解和掌握课程内容。
• 能力的提升：通过实践提升学员的实际操作能力。
• 心灵的启迪：通过情感共鸣，激发学员的内在动力。

七、结语

调动课堂气氛是提升内训师授课效果的关键因素。通过有效的开场、丰富的授课技巧、合理的时间控制和优秀的控场能力，讲师能够创造一个积极、互动的学习环境，帮助学员更好地掌握知识和技能。最终，企业能够通过高质量的培训实现知识的有效传承和技能的实际应用，从而在竞争中立于不败之地。

在未来的培训工作中，内训师应不断探索和实践，将这些方法运用到实际教学中，以提高培训的整体效果，增强学员的学习体验。