提升授课技巧的五大有效方法与实用策略

授课技巧提升：企业内部培训讲师的必修课

在当今快速发展的商业环境中，企业内部培训的重要性愈发凸显。然而，许多企业在实际操作中面临诸多挑战，尤其是企业内部讲师在授课过程中表现不佳，导致培训效果不尽如人意。为了帮助企业提升培训效果，本文将围绕“授课技巧提升”这一主题，深入探讨如何提升企业内部讲师的授课能力，确保培训的有效性和学员的积极参与。

戴辉平：《授课技巧强化训练》

这门课程专为解决企业内部培训难题而设计，针对讲师不愿、不敢上台，以及课堂气氛乏味、教学效果不佳等痛点，提供系统全面的知识和实用丰富的技能方法。通过缓解紧张的技巧、生动的授课方式、有效的开场与收尾设计等，帮助内训师提升授课水平，提

戴辉平 培训咨询

课程背景分析

随着企业对员工培训的重视，内部讲师的角色愈加重要。然而，许多讲师却面临不愿或不敢上讲台的问题。即便上了讲台，他们也常常无法清晰、生动地表达内容，导致学员难以掌握知识点和技能。课堂气氛的乏味，学员的学习积极性降低，使得培训效果无法达到预期。这不仅让讲师的积极性受到挫挫，更让培训管理者在邀请讲师时面临困难。因此，提升讲师的授课技巧显得尤为迫切。

课程目标与收益

本课程旨在通过系统的知识传授和实用的技能训练，帮助企业内部讲师提升授课水平。课程将涵盖多个方面，包括缓解紧张的五种方法、有效的开场技巧、生动的教学方法、收尾设计技巧以及时间控制方法。通过课程学习，讲师将能够：

• 有效缓解授课时的紧张情绪，提高自信心。
• 掌握多种开场方式，引导学员迅速进入学习状态。
• 运用生动的教学方法，增强课堂参与感和学习效果。
• 设计有效的课程收尾，确保学员能够巩固所学知识。
• 合理控制授课时间，提升培训效率。

提升授课技巧的策略

讲师台风训练

讲师的台风是授课中最直观的表现，直接影响学员的学习感受。通过身法、手法、眼法、步法、声法和心法的训练，讲师可以塑造出更具感染力的台风。

• 身法：注意站姿、走位，保持自信的身体语言。
• 手法：合理运用手势，增加表达的生动性。
• 眼法：与学员保持眼神交流，增强互动性。
• 步法：适时移动，拉近与学员的距离。
• 声法：控制语速和音量，营造良好的听觉环境。
• 心法：调整心态，保持积极的授课心态。

有效的开场技巧

开场是授课的关键，能够有效吸引学员的注意力。以下是六种有效的开场方式：

• 开门见山：直接引入主题，简洁明了。
• 提问开场：通过提问激发学员思考，引导讨论。
• 事实数据：用数据支持主题，引起学员的兴趣。
• 图片相片：通过视觉材料吸引目光，增强记忆。
• 调查开场：通过小调查了解学员背景，提升参与感。
• 新闻开场：引用时事新闻，增加课程的现实意义。

生动的授课技巧

为了提升课堂的生动性，讲师可运用多种教学技巧，以下是10种生动授课方法：

• 视频观摩：通过视频案例展示，增强学习体验。
• 有奖问答：通过互动问答提升学员的参与度。
• 分组研讨：小组讨论促进学员间的交流与合作。
• 案例分析：结合实际案例，提升学习的实用性。
• 团队共创：鼓励团队合作，共同探索解决方案。
• 讲故事：通过故事传递知识，增强记忆点。
• 情景模拟：通过角色扮演让学员身临其境。
• 游戏法：通过游戏增加趣味性，提高学习动力。
• 实物演示：使用实物增强直观理解。

收尾设计技巧

良好的收尾能够巩固学员的学习成果。有效的收尾设计包括：

• 收尾三步曲：回顾、总结、号召行动。
• 有效收尾的六大方式：提问、故事、笑话、歌曲、诗歌、名言。
• 失败收尾的三大禁忌：仓促式、冗长式、矛盾式。

时间控制技巧

有效的时间管理能够提升课堂的整体效率。讲师应掌握以下四大技巧：

• 整体规划：制定课程大纲，明确授课时间。
• 详略得当：针对重点内容合理分配时间。
• 互动时间：合理安排互动环节，保持学员关注。
• 时间提醒：使用钟表或计时器进行时间管理。

控场技巧与应对突发事件

在授课过程中，讲师需具备一定的控场技巧，以应对突发事件。有效提问、聆听和回答技巧将帮助讲师更好地引导课堂气氛和处理突发情况。

• 有效提问的4种方式：开放式提问、封闭式提问、引导式提问、反思式提问。
• 有效聆听的5个技巧：关注、反馈、提问、确认、总结。
• 巧妙回答的5个技巧：重述问题、简洁回答、引导互动、提供例证、保持风度。
• 常见突发事情的处理：临场应变、冷静处理、适时转移话题、保持积极态度。

授课的三个境界

在授课过程中，讲师可以追求三个境界的提升：

• 知识的传递：有效传达知识信息。
• 情感的共鸣：与学员建立情感连接。
• 能力的提升：促进学员能力的实际提升。

课程总结与实践

通过本课程的学习，企业内部讲师将能够有效提升授课技巧，增强课堂的生动性和参与感。课程中的各项练习和技巧将帮助讲师在实际授课中灵活运用，提高培训效果。企业应根据自身需求和调研结果，调整课程大纲，为讲师提供更具针对性的培训支持。

提升授课技巧不仅关乎讲师个人的专业发展，更是企业知识传承和技能提升的重要保障。希望每位讲师在未来的授课中，能够充分运用所学知识，创造出更加生动、有效的学习环境，为企业的持续发展贡献力量。