在现代企业中，知识与技能的传承至关重要。然而，许多企业在内部培训过程中会遇到一些困难，尤其是在内训师的培训方面。许多企业的内训师可能不愿意或不敢站上讲台，甚至在讲台上也无法有效地传达知识，导致培训效果远低于预期。为了有效解决这些问题，我们特别开发了内训师培训课程，旨在为企业内部讲师提供全面的提升方案。
戴辉平
培训咨询
当前，企业内部讲师面临着诸多挑战。首先，许多讲师在上讲台之前可能会产生紧张的心理，这种紧张不仅影响了他们的表现，也影响了学员的学习效果。其次，即使讲师上了讲台，很多时候却因为教学方法单一、课堂气氛乏味而无法吸引学员的注意，导致学员对知识点的理解和记忆不深刻。最终，这些因素都使得培训达不到预期效果，讲师的积极性受挫，培训管理者再次邀请讲师的难度增加，从而使得企业培训工作难以有效推动。
为了应对这些挑战，我们的内训师培训课程将基于教育学、心理学、记忆学、演讲语言及舞台表演艺术等多种理论，帮助讲师提升自身的授课能力与教学效果。通过系统化的知识传授和实用的技能训练，内训师将能够有效地提升课堂的活跃度与教学质量。
本课程的设计充分考虑了企业内训师的实际需求，具备以下几个特色：
本课程共分为三个主要章节，内容涵盖了学习的原理、授课技巧训练以及控场技巧训练等多个方面。
在课程的第一章中，我们将探讨学习的原理以及学习内容的分类。信息获取的五大渠道包括视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉。了解这些信息获取的渠道能够帮助内训师更好地设计课程，以适应不同学员的学习风格。
除了信息获取的渠道，我们还将重点讨论记忆效果金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线等理论。这些理论将帮助讲师更好地理解学员的学习动机、障碍和特点，从而优化授课策略。此外，学员还将通过练习学习内容与授课技巧的对照表，从而提升课程设计的科学性与有效性。
在第二章的授课技巧训练中，学员将学习到多种实用的授课技巧。首先，培训室的布置形式对课堂氛围的营造至关重要，包括课桌式、分组式以及U型等不同布置形式，各具特点，适合不同的教学需求。
接下来，我们将探讨演绎课程的三段论，包括凤头、猪肚与豹尾。通过这种结构化的方式，讲师可以在授课过程中更好地引导学员的注意力与思维。此外，缓解紧张的心理也是本章节的重要内容。学员将学习到紧张心理的表现、造成紧张的因素以及六大缓解紧张的方法，帮助他们在面对讲台时更加从容不迫。
有效的开场技巧也是本章的重点之一。通过开门见山、提问开场、事实数据、图片相片等六种开场方式，讲师能够迅速吸引学员的注意力，提升课堂的互动性。同时，我们还将深入探讨十种生动授课技巧的训练，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨等方法，帮助讲师灵活运用各种教学方式，提升学员的参与感和学习兴趣。
在培训的第三章中，我们将重点讲解控场技巧。这些技巧对于内训师来说至关重要，能够帮助他们在课堂上有效应对各种突发情况。例如，课堂提问的四大技巧、课堂倾听的五大技巧以及精彩点评的五大技巧，都是提升讲师控场能力的重要工具。
课程中还将涉及到培训现场的应变技巧，帮助讲师在课堂出现内容错漏、气氛沉闷、课堂混乱等情况时能够及时调整，确保培训的顺利进行。通过这些实用的控场技巧训练，内训师将能够在课堂上游刃有余，提升整个培训的效果。
课程的最后部分将专注于培训收尾设计技巧。有效的收尾能够帮助学员巩固所学知识，并激发他们的行动力。我们将介绍收尾的三步曲，包括回顾总结、号召行动和感谢祝福，同时提供六种有效收尾的方式，如提问、故事、笑话等，帮助讲师在课程结束时打下良好的印象。
通过本次内训师培训，学员将获得多方面的提升。首先，他们将掌握缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法等实用技能，显著提升授课水平。其次，学员将熟悉学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表等理论知识，从而增强课程设计的科学性。
最终，内训师将在课程结束后，不仅能够提升自身的授课能力，更能够帮助企业提高培训满意度，促进企业内部知识和技能的有效传承，实现培训效果的落地。无论是对于企业内部讲师，还是对于培训管理者来说，这门课程都是一笔宝贵的财富。
内训师的培训不仅是对个人能力的提升，更是对企业整体培训体系的优化。通过本课程的学习，内训师将能够更好地应对培训中的各种挑战，提高课堂效果，培养出更加优秀的团队。无论在何种情况下，知识的传承与技能的提升都将为企业带来巨大的竞争优势。期待每一位参与者都能在本课程中收获满满，为企业的发展贡献更大的力量。
