在现代企业培训中，课堂气氛的提升不仅仅是为了让学员感到愉悦，更是影响学习效果的关键因素。许多企业在开展内部培训时，会面临讲师不愿意上讲台、课堂气氛乏闷、学员记不住知识点等问题。这些问题不仅影响了培训的效果，同时也打击了讲师的积极性，导致培训工作难以推动。因此，如何有效提升课堂气氛，成为了企业培训管理者亟待解决的难题。
戴辉平
培训咨询
在企业培训的过程中，许多讲师会因为紧张而无法发挥出最佳的授课效果。对于内训师来说，他们不仅需要具备专业的知识，还需要掌握生动的教学方法和有效的控场技巧。这也是为什么要开发针对课堂气氛提升的培训课程。课程通过应用教育学、心理学和演讲语言等多学科的知识，旨在帮助讲师提高授课水平，提升课堂气氛，促进学员的学习积极性。
本课程的特色在于其知识系统的全面性和实用性。课程内容不仅包括缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法，还涉及到如何有效收尾和控制授课时间的技巧。这些内容的设计，紧密围绕提升课堂气氛的目标，确保学员在学习过程中能够获得实际的技能与方法。
课程的收益显而易见。通过参与培训，内训师将能够掌握多种教学技巧，熟悉学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线等学习原理。这些知识的掌握，不仅能够提高培训的满意度，还能促进企业内部知识和技能的传承，使培训效果得以落地。
紧张心理是许多讲师在授课时常常面临的一个问题。它不仅影响讲师的表现，也会传递给学员，导致整个课堂氛围的沉闷。因此，掌握缓解紧张的六大方法显得尤为重要。这些方法包括深呼吸、正念冥想、积极自我暗示、适当的肢体语言、与学员互动以及课前的充分准备。
开场是课堂气氛的第一步，它直接决定了学员的注意力和参与度。课程中提到的六大开场技巧，如提问开场、事实数据和调查开场等，能够吸引学员的注意力，激发他们的好奇心。开场方式的多样性，使得讲师能够根据不同的课堂氛围和学员特点，灵活调整，使课堂气氛瞬间活跃起来。
在授课过程中，讲师的授课技巧是影响课堂气氛的重要因素。课程中提供的十种生动教学方法，如视频观摩、有奖问答、情景模拟等，能够有效提高学员的参与度和学习兴趣。这些方法不仅可以使课堂内容更加生动有趣，还能够帮助学员更好地理解和掌握知识。
控场技巧是提升课堂气氛的又一关键。课堂提问、倾听技巧和精彩点评等，都能有效调动学员的积极性。通过掌握课堂提问的四大技巧，讲师能够更好地引导学员思考，促进互动；而倾听技巧则能够让学员感受到被重视，进而增强课堂的亲和力。
一个好的课堂收尾能够有效巩固学员的学习成果，同时为下次的学习打下基础。课程中提到的收尾三步曲，包括回顾总结、号召行动和感谢祝福，能够让学员对所学内容有更深刻的印象。此外，有效的收尾方式，如提问、故事和名言等，能够为课堂画上一个完美的句号，提升学员的整体学习体验。
在实际的培训过程中，讲师不仅需要灵活运用上述技巧，还需要根据课程的具体情况进行调整。课程导入部分，讲师可以通过生动的案例来引入主题，吸引学员的注意力；在课程的主体部分，通过多样的互动环节，提升学员的参与感；而在课程结束时，及时的总结和反馈则是对学员学习成果的肯定。
培训管理者在课堂气氛的提升中扮演着重要的角色。他们不仅需要为讲师提供培训的机会，还需要对讲师进行指导和支持。通过组织定期的交流与分享会，培训管理者可以帮助讲师互相学习、相互借鉴，提高整体的授课水平。同时，培训管理者还需要关注学员的反馈，及时调整培训内容和方式，以确保培训效果的最大化。
提升课堂气氛是企业内部培训成功的关键因素之一。通过科学的培训课程设计，讲师可以有效缓解紧张心理、灵活运用开场技巧、生动授课、有效控场以及科学收尾，极大地提升课堂氛围。培训管理者在这一过程中也发挥着不可或缺的作用，他们的支持和指导将为讲师创造更好的授课环境。最终，通过各方的共同努力，企业的培训工作将会更加顺利，培训效果也将更为显著。
