在当今快速发展的企业环境中，培训和发展内部讲师的能力成为提升员工素质和企业竞争力的关键。然而，许多内部讲师在上讲台时感到紧张，往往无法清晰、生动地传达知识，导致学员对课程内容的理解和应用效果不佳。这种现象不仅影响了培训的有效性，也让讲师的积极性受到挫挫，进而影响整体培训工作的推进。因此，开发一套系统的、实用的生动教学方法显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
培训课程的开发背景源于企业内部讲师在授课过程中面临的多重挑战。首先，许多讲师由于缺乏经验或自信，往往不愿意走上讲台，或即使上了讲台，也难以将知识生动地传递给学员。其次，传统的教学方法单一，课堂气氛往往显得乏闷，导致学员的学习积极性降低，记忆效果不佳，无法将所学知识转化为实际技能。这种情况不仅使培训效果大打折扣，也让培训管理者在后续的课程安排中面临更大的困难。
因此，基于这些痛点和难点，本课程应运而生，旨在通过应用教育学、心理学和演讲艺术等相关知识，帮助企业内部讲师提升授课水平，创造一个生动有趣的学习氛围。课程内容涵盖了多种实用的教学方法，旨在提升课堂的互动性和学员的参与度。
本课程的特色在于其系统性和实用性。课程内容不仅全面覆盖了缓解紧张的多种方法、有效的开场技巧，还有丰富的生动授课方法和收尾技巧。这些方法可以帮助讲师在授课过程中建立良好的课堂氛围，提升学员的学习体验。具体来说，课程收益主要体现在以下几个方面：
在进行生动教学方法的应用之前，了解学习的原理和内容分类至关重要。学习的原理主要包括信息获取的五大渠道：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，其中视觉和听觉是最常用的两个渠道。此外，记忆效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线的理论也为我们设计生动的教学方法提供了依据。通过合理运用这些原理，讲师可以更好地传达知识，帮助学员加深记忆。
授课前的紧张心理是许多讲师普遍面临的问题。为此，课程中提供了六种缓解紧张的方法，包括深呼吸、正念冥想、积极自我暗示等。这些方法可以帮助讲师在上台前调整心态，保持冷静，从而更好地应对即将到来的授课任务。
开场不仅是授课的开始，更是吸引学员注意力的关键。课程中介绍了六种开场技巧，包括开门见山、提问开场、事实数据、图片相片等。这些技巧可以帮助讲师在短时间内抓住学员的注意力，为接下来的授课打下良好的基础。
为了提升课堂的互动性和趣味性，课程中列出了十种生动授课技巧。这些技巧包括：
课堂时间的控制是提高授课效果的重要环节。课程中提供了四大时间控制技巧，讲师可以通过整体规划课程大纲讲授时间，合理安排互动时间，并利用钟表等工具进行时间提醒，确保课程的顺利进行。
有效的收尾可以帮助学员巩固所学知识。课程中介绍了收尾的三步曲，包括回顾总结、号召行动和感谢祝福。此外，还有六大有效收尾方式，例如提问、故事、笑话等，帮助讲师在课程结束时留下深刻的印象。
在授课过程中，课堂上可能会出现各种突发情况，如学员提问、情绪波动等。课程中介绍的控场技巧可以帮助讲师有效应对这些情况，保持课堂的秩序和氛围。通过掌握课堂提问、倾听、回答和点评的技巧，讲师能够更好地处理课堂中的各种突发事件，确保教学的顺利进行。
生动教学方法的开发与应用，不仅可以提升企业内部讲师的授课水平，还能有效激发学员的学习积极性，从而提高培训的整体效果。在未来的培训工作中，企业应该重视对内部讲师的培训和发展，鼓励他们运用多样化的教学方法，不断创新授课方式，以适应快速变化的市场需求。通过持续的学习和实践，讲师能够在教学中游刃有余，为企业培养出更多优秀的人才。
