在现代企业中，培训与学习成为提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业的内部讲师在授课时面临诸多挑战，如讲课内容不生动、课堂氛围乏味、学员学习积极性低下等。针对这些问题，开发一套生动教学方法的课程显得尤为重要。这不仅可以提升内训师的授课水平，也有助于提高培训的整体效果。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师不愿或者不敢上讲台，常常是因为缺乏自信或对授课技巧不熟悉。即使上了讲台，若讲解不清晰，课堂气氛沉闷，学员也难以吸收知识，最终导致培训效果不理想。因此，开发出一套系统化的生动教学方法，旨在通过多样的教学技巧和丰富的实践练习，帮助讲师提升授课能力，从而实现良好的培训效果。
了解学习原理是设计有效教学方法的基础。学习的原理包括信息获取的五大渠道：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。通过多种感官的参与，学员的学习效果会显著提升。此外，记忆效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线的应用，能够帮助讲师在设计课程时，合理安排内容和复习时间。
培训室的布置形式对课堂效果有直接影响。传统的课桌式、分组式和U型布局各有其优势，讲师需根据课程内容和目标选择合适的布置形式。此外，演绎课程的三段论（凤头、猪肚、豹尾）帮助讲师在授课时有条理地展开内容，使学员更易于理解和记忆。
许多讲师在授课时会感到紧张，这会影响他们的表现和授课效果。通过学习六种缓解紧张的方法，讲师可以在上台前调整心态，从容应对课堂挑战，提升授课自信心。
有效的开场能够迅速吸引学员的注意力。讲师可以运用六种开场方式，如开门见山、提问开场、使用事实数据等，激发学员的兴趣，为接下来的课程奠定基础。开场时应避免的三大禁忌，如冗长的自我介绍、无关紧要的闲聊等，都是影响课堂气氛的因素。
讲师可以通过以下十种生动授课技巧，使课堂变得更具吸引力：
这些方法不仅能够丰富授课形式，还能增强学员的参与感和互动性，从而提高学习效果。
有效的时间控制是成功授课的关键。讲师应掌握四大技巧，确保课程内容的详略得当，合理安排互动环节的时间，并在适当时机进行时间提醒，避免课堂内容超时或过于仓促。
课程的收尾设计同样重要，它不仅是对所学内容的总结，也是对学员的鼓励和号召。有效的收尾方式包括回顾总结、号召行动和感谢祝福等，能够加深学员对知识点的记忆和理解。此外，讲师在收尾时应避免仓促收尾、冗长总结和矛盾式的表达，以确保课堂的整体效果。
课堂上，讲师需要掌握控场技巧，以应对不同的课堂情况。课堂提问的技巧可以帮助讲师更好地引导学员参与讨论，而倾听技巧则是理解学员需求的重要手段。通过精彩点评，讲师能够给予学员及时的反馈，提升他们的学习体验。在面对突发事件时，讲师需具备应变能力，能够妥善处理各种问题，保持课堂秩序。
通过参与生动教学方法的培训，内训师能够掌握多种有效的授课技巧，提升自身的授课水平和信心。这不仅有助于提高企业内部培训的满意度，还能够促进企业知识和技能的有效传承。课程的实用性和系统性设计，使培训效果在课堂上即可见效，极大地推动了培训工作的开展。
生动教学方法的实施，不仅是对内训师授课能力的提升，更是对企业培训文化的一次深刻变革。通过系统化的教学理论和丰富的实践技巧，企业能够培养出一批优秀的内训师，进而提升整体的培训水平，实现知识与技能的有效传递。面对未来的挑战，企业培训管理者应积极推动生动教学方法的应用，让每一次培训都成为学员成长与企业发展的助推器。
