提升授课技巧，让你的课堂更生动有趣

授课技巧的重要性与实践指南

在现代企业中，内部培训的效果直接影响到员工的工作效率和企业的整体发展。然而，许多企业内部讲师却面临着不愿、不敢上讲台的困境。为了改善这一现状，开发高效的授课技巧显得尤为重要。本课程将结合教育学、心理学、记忆学等多方面的理论，帮助内训师掌握实用的授课技巧，提升培训效果。

戴辉平：《授课技巧强化训练》

企业内部讲师培训课程，旨在解决讲师不愿上台、讲课乏味、教学效果不佳等问题。课程结合教育学、心理学、记忆学等理论，通过缓解紧张、开场技巧、生动教学方法、时间控制等实用技能训练，帮助内训师提升授课水平。课程内容系统全面，课堂练习充分

戴辉平 培训咨询

为何要开发授课技巧课程

在企业内部培训中，常常会发现讲师在上台时表现紧张，课堂气氛乏味，教学方法单一。这些问题不仅影响了课程的效果，还使得学员学习的积极性降低，最终导致培训达不到预期效果。为了有效解决这些困扰，本课程将从多个层面进行深入讲解，帮助讲师提升自信，掌握多样的授课技巧。

课程特色与收益

• 知识系统全面：课程内容涵盖了缓解紧张的方法、开场技巧、生动教学方法等，确保讲师能够从容应对不同的授课场合。
• 技能方法实用丰富：课程中提供了大量的实际案例和练习，使得学员能够在课堂上就能体验到所学知识的实际运用。
• 促进培训效果落地：通过对教学方法的深入分析，帮助企业提高培训满意度，促进知识和技能的有效传承。

学习原理与内容分类

在进行授课技巧训练之前，了解学习的原理是非常重要的。信息获取的五大渠道（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）为讲师提供了多样的教学手段。通过结合不同的感官刺激，讲师可以让学员更好地吸收和记忆课程内容。

记忆效果金字塔

记忆效果金字塔表明，学员通过不同的学习方式，其记忆效果存在显著差异。讲师应根据这一理论选择合适的教学方法，以增强学员的学习效果。

艾宾浩斯遗忘曲线

艾宾浩斯遗忘曲线揭示了信息遗忘的规律，讲师可以借此安排复习和巩固环节，帮助学员在课程结束后仍能牢牢记住关键知识点。

授课技巧训练

演绎课程的三段论

演绎课程的三段论包括凤头、猪肚和豹尾，讲师应在课程设计中清晰地把握这三个部分。凤头部分简洁明了，猪肚部分深入细致，豹尾部分则要有力地总结和呼应。

缓解紧张心理

讲师在授课前常常会感到紧张，这不仅会影响其表现，也会影响学员的学习体验。掌握缓解紧张的六大方法，如深呼吸、积极自我暗示、预演等，可以帮助讲师在上台时保持冷静，从容应对各类突发情况。

有效开场的六大技巧

• 开门见山：直接进入主题，避免冗长的引言。
• 提问开场：通过提问引导学员思考，活跃气氛。
• 事实数据：用真实的数据吸引学员的注意力。
• 图片相片：利用视觉元素增加课程的趣味性。
• 调查开场：通过调查结果引入话题，提高学员的参与感。
• 新闻开场：引用时事新闻，增加课程的时效性和相关性。

生动授课技巧练习

为了提升授课的生动性和互动性，讲师可以运用多种教学方法，如视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等。这些方法不仅可以调动学员的积极性，还能加深他们对知识的理解与记忆。

培训收尾设计技巧

有效的课程收尾能够巩固学员对知识的记忆，提升课程的整体效果。收尾的三步曲包括回顾总结、号召行动和感谢祝福。通过对课程内容的总结，讲师能够帮助学员理清思路，并激励他们将所学应用于实际工作中。

控制授课时间的技巧

• 整体规划：合理安排课程大纲，确保各部分内容的详略得当。
• 互动时间：在授课过程中留出足够的时间进行互动，提升学员的参与感。
• 时间提醒：通过钟表等工具及时提醒，以控制授课节奏。

授课的三个境界

讲师的授课水平可以分为三个境界：传授知识、引导思考和启发创新。讲师应努力提升自身的授课能力，最终达到启发创新的境界，使学员能够在学习中产生新的思维和创造力。

课程回顾与总结

在课程结束时，讲师应对整个培训内容进行回顾与总结，确保学员能够将课堂知识与实际工作相结合。通过有效的总结，讲师不仅帮助学员理清思路，也为今后的学习奠定了良好的基础。

结语

掌握有效的授课技巧是每位企业内训师的必修课。本课程通过多种实用的方法和技巧，帮助讲师在授课过程中更加自信、从容，并提升课堂的互动性和趣味性。通过不断实践和反思，讲师们将能够在授课中实现自我突破，为企业的培训工作注入新的活力。