提升授课技巧的五大有效方法分享

授课技巧的提升与实践

在现代企业培训中，内训师的角色愈发重要，然而许多企业内部讲师却面临着诸多挑战，例如不愿上讲台、难以讲明白、课堂气氛乏味等。这些问题直接影响了培训效果，使得学员的学习积极性下降，知识点难以记住，技能点无法应用。因此，开发一套系统化的授课技巧培训课程显得尤为必要。

戴辉平：《授课技巧强化训练》

企业内部讲师培训课程，旨在解决讲师不愿上台、讲课乏味、教学效果不佳等问题。课程结合教育学、心理学、记忆学等理论，通过缓解紧张、开场技巧、生动教学方法、时间控制等实用技能训练，帮助内训师提升授课水平。课程内容系统全面，课堂练习充分

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程旨在解决企业内部讲师在授课过程中遇到的痛点与难点，结合教育学、心理学、记忆学等理论，应用多种生动的教学方法，提升内训师的授课水平及培训效果。课程特色包括全面的知识系统和丰富的实用技能方法，如缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式以及四种时间控制方法等。通过充分的课程练习，力求在课堂上见效。

课程收益与参与方式

参加本课程的内训师和培训管理者将通过参与各项技能方法的训练，全面提高授课水平。具体收益包括：

• 掌握缓解紧张的五种方法，能够有效应对上课前的紧张情绪。
• 熟练运用六种开场方式，吸引学员注意力，激发学习兴趣。
• 掌握十种生动教学方法，使课程内容更加生动、易于理解和记忆。
• 学习六种收尾方式，确保课程内容的有效回顾和学员行动的号召。
• 掌握四种时间控制技巧，合理安排课程时间，提高授课效率。

学习原理与授课内容分类

在进行授课技巧的培训之前，有必要了解学习的原理及内容分类。学习者获取信息的方式主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大渠道。有效的授课技巧需要充分考虑这些渠道，以确保信息的有效传递。

记忆效果金字塔与遗忘曲线

记忆效果金字塔表明，不同的学习方式对记忆效果的影响各异，实践和讨论的效果最好。艾宾浩斯遗忘曲线则揭示了人类记忆的逐渐衰退特性，强调了复习与巩固的重要性。在授课过程中，讲师应注重通过多样化的教学方法，增强学员的记忆效果。

成人学习的特点

成人学习者的动机、障碍和特点与儿童或青少年学习者截然不同。成人学习者通常更有目的性，习惯于自主学习，但也容易受到时间、环境等因素的影响。因此，内训师在设计课程时，应充分考虑这些因素，灵活调整教学策略。

授课技巧的具体训练

演绎课程的三段论

一门成功的课程通常遵循“凤头、猪肚、豹尾”的结构。凤头是开场部分，需要引人入胜；猪肚是课程的主体内容，需详细讲解；豹尾是收尾部分，需有效总结与号召行动。这一结构不仅有助于学员理解课程内容，也能够提升课程的整体吸引力。

缓解紧张心理的方法

许多讲师在授课前会面临紧张心理，这种情绪会影响授课效果。因此，讲师应掌握缓解紧张的六大方法，如深呼吸、积极自我暗示、身体活动等。这些方法能有效帮助讲师在课堂上保持冷静，提升授课效果。

有效开场的技巧

开场是课堂的第一印象，直接影响学员的学习积极性。有效的开场方式包括：

• 开门见山，直接进入主题。
• 提问开场，激发学员思考。
• 使用事实数据，增强权威感。
• 通过图片或相片，引发情感共鸣。
• 调查开场，了解学员背景。
• 新闻开场，结合时事热点。

避免失败开场的三大禁忌，如过于仓促、内容冗长或相互矛盾的表述。

生动的授课技巧

生动的授课技巧能够有效提升学员的学习体验，增强课程的吸引力。具体方法包括：

• 视频观摩：通过观看相关视频，引发学员兴趣。
• 有奖问答：通过互动问答增强课堂活跃度。
• 分组研讨：促进学员之间的交流与合作。
• 案例分析：结合实际案例增强学习的实用性。
• 试题测试：通过测试巩固所学知识。
• 讲故事：借助故事传递知识，增强记忆。
• 情景模拟：通过情景再现增强学习的趣味性。
• 角色扮演：让学员通过角色体验提升理解。
• 游戏法：通过游戏增强学习的互动性。
• 实物演示：结合实际物品进行讲解，增强直观感受。

收尾设计技巧

课程的收尾同样至关重要。有效的收尾设计可以帮助学员回顾课程内容，巩固学习成果。收尾三步曲包括回顾总结、号召行动和感谢祝福。有效的收尾方式可以是提问、讲故事、引用名言等，而失败的收尾方式则包括仓促、冗长和矛盾等。

时间控制技巧

授课时间的控制对于课程的有效进行至关重要。讲师需整体规划课程大纲，合理安排讲授时间与互动时间，并在互动环节时及时提醒学员，确保课程顺利进行。

结语

通过本课程的学习与实践，企业内训师将能够有效提升授课技巧，增强课堂教学效果，从而提高培训满意度，促进企业内部知识与技能的传承。授课不仅是一种技巧，更是一门艺术，讲师应不断探索与实践，以提升自己的授课能力，创造更好的学习体验。