在当今快速发展的商业环境中，企业内训师的角色变得愈发重要。然而，许多企业在内部培训过程中遇到了一些挑战，包括讲师不愿上台、授课不生动、教学方法单一等。这些问题不仅影响了培训效果，也阻碍了企业内部知识和技能的有效传承。为了应对这些挑战，本课程旨在提供一套系统的授课技巧，帮助企业内训师提升授课水平，从而促进培训效果的落地。
戴辉平
培训咨询
通过对企业内部讲师在授课过程中遇到的痛点进行深入分析，我们发现许多讲师在面对课堂时感到紧张，缺乏自信，无法有效传达知识，导致学员无法掌握技能，学习积极性低下。这些问题的存在，直接影响了培训的满意度和效果。因此，本课程的开发旨在帮助讲师克服这些困难，使他们能够在讲台上自如表达，提升课堂气氛，增强学员的学习体验。
本课程的一个显著特色是其知识系统全面，技能方法实用丰富。我们将通过多样化的教学方式，帮助讲师掌握缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式以及四种时间控制方法。课程设计强调课堂练习，确保培训效果在课堂上即可见效。
了解学习原理是提升授课技巧的基础。学习过程通常涉及多个层面，而信息获取的五大渠道则是我们设计课程时需要考虑的关键因素。这五大渠道分别为视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。通过多种感官的刺激，可以更有效地吸引学员的注意力，增强记忆效果。
记忆效果金字塔模型表明，学员在不同形式的学习中，记忆效果会有所不同。通常情况下，学员通过参与和实践的方式学习，记忆效果最佳。因此，在授课中，应尽可能多地应用互动和实践环节，以促进学员的深度学习。
艾宾浩斯遗忘曲线显示了人类记忆的自然遗忘规律。了解这一点可以帮助内训师设计出更加有效的复习和巩固策略。通过定期的复习和测试，可以帮助学员加深印象，巩固所学知识。
有效的授课结构是成功的关键。演绎课程的三段论包括凤头、猪肚和豹尾。凤头部分用以引起学员的兴趣，猪肚部分则是课程的主体，豹尾部分则是对课程内容的总结和回顾。通过这样的结构，讲师可以更好地组织课程内容，使学员在学习过程中保持关注。
紧张是讲师普遍面临的问题，了解紧张心理的表现及其成因有助于讲师更好地应对。课程中将介绍六大缓解紧张的方法，例如深呼吸、积极自我暗示和适度的身体运动等，帮助讲师在上台前放松心情，提升自信。
开场是授课成功的关键。有效的开场可以迅速吸引学员的注意力，为后续的课程奠定良好的基础。课程中将介绍六大开场技巧，包括开门见山、提问开场和事实数据等。讲师还需避免失败开场的三大禁忌，以确保开场的有效性。
生动的授课技巧能够极大地提高学员的参与度。课程中将提供十种生动授课技巧的训练，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等。这些方法不仅能使课堂气氛活跃，也能增强学员的学习体验，促进知识的内化。
有效的收尾同样重要，它不仅能帮助学员回顾所学内容，还能激励他们将所学应用于实践。课程将介绍收尾三步曲，即回顾总结、号召行动和感谢祝福，并提供六大有效收尾方式的训练，确保培训的圆满结束。
在授课过程中，合理的时间控制至关重要。课程中将分享四大时间控制技巧，帮助讲师在授课时保持时间的掌控，确保每个环节的顺利进行。
通过本课程的学习，企业内训师将能够掌握一系列实用的授课技巧，从而提升自身的授课水平。课程不仅关注理论的传授，更注重实践的应用，确保学员在课堂上能够立即感受到培训效果。随着内训师授课能力的提升，企业的培训满意度也将随之提高，最终实现知识和技能的有效传承。
在今后的培训工作中，讲师们能够自信地站在讲台上，运用所学的技巧，创造出更加生动和高效的学习体验，让每一位学员都能在培训中获得成长与收获。
