在现代企业中，培训与发展已成为提升员工素质、增强企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在内部培训中面临诸多挑战。例如，企业内部讲师常常不愿上讲台，或即使上了讲台也难以清晰、生动地传达知识；课堂气氛乏味，导致学员记不住知识点，无法灵活运用技能，学习的积极性低下。这些问题不仅影响了培训效果，还使得讲师的积极性受到挫挫，培训管理者在邀请讲师时也面临困难。因此，开发一门能够有效解决这些问题的课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
针对上述痛点和难点，本课程应运而生。我们基于企业内部的实际工作情况，引入教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术等相关知识，以提高课程教学效果，提升内训师的授课水平。课程的设计旨在缓解讲师的紧张情绪，激发课堂活力，从而增强培训的有效性。
本课程的特色在于知识系统全面、技能方法实用丰富。课程涵盖了多个方面，包括缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式、四种时间控制方法以及多种控场技巧。这些内容不仅理论知识丰富，还配合充分的课堂练习，使学员能够在实际操作中体会到培训的效果。
通过本课程的学习，参与者将能够掌握以下技能和知识点：
此外，课程还将帮助内训师熟悉学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表，以及艾宾浩斯遗忘曲线等知识，进一步提升授课水平和培训满意度。
本课程为期一天，授课时间为6小时，主要面向企业内训师和培训管理者。授课方式多样，包括讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等十种生动教学方法，以确保学员在轻松愉快的氛围中学习和实践。
课程的开场部分，讲师将进行自我介绍，拉近与学员的距离，营造轻松的课堂氛围，为后续课程的进行奠定基础。
在授课过程中，讲师的仪表是影响学员注意力的重要因素。课程将详细讲解身法仪容的要求，包括着装、姿势等方面。
掌握十种手势训练，帮助讲师通过肢体语言强化课程内容。
通过三种眼法训练，提升讲师与学员之间的互动，确保信息的传递更加有效。
移步训练将帮助讲师在课堂上保持灵活的移动，增强课堂的动态感。
发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，确保讲师的表达清晰、富有感染力。
紧张心理的表现及其成因分析，结合六种缓解紧张的方法，帮助讲师在课堂上保持稳定的心理状态。
课程内容的结构设计是提升授课效果的关键，讲师将学习如何运用凤头、猪肚、豹尾的结构进行课程设计。
掌握多种开场技巧，例如开门见山、提问开场、事实数据等，帮助讲师在课堂上快速引入主题。
通过视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等多种方式，增强课堂的互动性和趣味性。
有效的课程收尾能够帮助学员更好地内化知识，讲师将学习六大方式的设计技巧，确保课堂的圆满结束。
了解不同的教学风格，包括教士风格、学院风格、演绎风格和教练风格，帮助讲师找到适合自己的授课风格。
提问是提高学员参与感的重要手段，讲师将学习整体式、特定式、开放式和封闭式的提问技巧。
通过倾听技巧的训练，增强讲师与学员之间的互动，提高学员的参与感。
掌握直接式、描述式、符合式、拒绝式和反问式的回答技巧，确保课堂交流的有效性。
通过总结、价值分享等技巧，提升学员的学习体验和收获感。
针对课堂突发事件的处理，讲师将学习应对策略以确保课堂的顺利进行。
合理规划课程时间，确保课堂内容的完整性与流畅性。
演绎课程结构的培训方案不仅提供了丰富多样的教学方法，还通过实践练习帮助内训师提升自身的授课能力。课程的系统性与实用性确保了培训效果的落地，促进了企业内部知识与技能的有效传承。通过本课程的学习，讲师们将能够更加自信地站在讲台上，激发学员的学习热情，实现培训目标的全面达成。
