在现代企业培训中，课程的有效性不仅仅取决于知识的传递，还与培训师的授课方式密切相关。企业内部讲师常常面临着上讲台的压力，讲解内容时又感到无从下手，这不仅影响了学员的学习积极性，也大大降低了培训的效果。因此，探索并实践生动的教学方法成为了当前培训工作的重中之重。
戴辉平
培训咨询
很多企业在进行内部培训时，培训师由于缺乏自信、缺乏有效的教学方法，常常导致课堂氛围乏味。学员们不仅记不住知识点，甚至无法将所学技能运用到实际工作中，最终导致培训效果不尽如人意。这种情况不仅挫败了讲师的积极性，也让培训管理者在邀请讲师时面临困难。
因此，开发一门系统化的课程显得尤为重要。本课程结合教育学、心理学、记忆学等理论，旨在提升企业内部讲师的授课能力，使其能够运用多种生动的教学方法，增强课堂的互动性和参与感，让学员在轻松愉快的氛围中获取知识、提升技能。
本课程的设计立足于企业内部的实际工作情况，特色在于知识的系统性和技能方法的实用性。通过对缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式以及四种时间控制方法的学习，讲师们能够有效缓解上台的紧张情绪，灵活运用多种开场和收尾技巧，提升课堂的吸引力和教学效果。
此外，课程中还将涉及学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表以及艾宾浩斯遗忘曲线等理论知识，帮助讲师们更好地理解学习过程，并运用到实际授课中。通过一整天的培训，讲师们可以显著提高自身的授课水平，进而提升企业培训的满意度，促进内部知识与技能的有效传承。
每一堂课程的开始都是为了建立与学员的联系，为此，讲师的自我介绍至关重要。通过简短而生动的自我介绍，讲师不仅可以展现自己的专业背景，还能通过幽默或故事引起学员的兴趣，拉近与学员之间的距离。
在这一部分，讲师将学习如何提升自己的仪态和表达能力。包括但不限于身法仪容的要求、手法的训练、眼法与步法的运用等。这些基本的台风训练将为讲师提供一个良好的形象基础，使其在授课时更加自信和从容。
这一章节的重点在于提升讲师的授课技巧，讲师将学习如何通过生动的开场和收尾方式吸引学员的注意力，并通过多种教学方法增强课堂的互动性。
通过凤头、猪肚与豹尾的结构，讲师将能够更清晰地组织课程内容，使学员在学习过程中保持兴趣。
为了让授课更具生动性，讲师将练习十种生动授课技巧，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等，这些方法将使课堂更加丰富多彩。
有效的收尾能够巩固学员的学习成果。讲师将学习有效收尾的六大方式，例如提问、故事、笑话等，以确保学员在课程结束时能够总结所学，并激励他们将这些知识应用于实践。
讲师需要了解不同的教学风格，以便根据学员的特点和课程内容选择最合适的授课方式。包括教士风格、学院风格、演绎风格和教练风格等。
在这一部分，讲师将学习如何在课堂上进行有效的控场。包括课堂提问的技巧、课堂倾听的技巧、课堂回答的技巧等，确保课堂的互动性与参与度。
培训过程中，难免会遇到各种突发情况，例如学员的提问、课堂气氛的沉闷等。讲师将学习如何识别这些问题并灵活应变，确保课堂的顺利进行。
最后，课程还会教授讲师如何有效控制授课时间，确保课程内容有序进行，避免因时间不足而导致的重要知识点遗漏。
生动的教学方法不仅能够提升讲师的授课能力，也能极大地提高学员的学习兴趣与效果。通过系统化的培训，讲师们将掌握多种有效的教学技巧，从而在实际授课中游刃有余，创造出更加生动、富有活力的课堂氛围。
未来，随着培训需求的不断增加，生动教学方法的研究与实践将会持续深化。希望通过本课程的学习，能够推动企业内部培训工作的顺利开展，促进知识传承与技能提升，最终实现企业的可持续发展。
