在现代企业中，培训与教育是提升员工技能、促进企业发展的重要手段。然而，很多企业在实施培训时却面临着诸多挑战：内部讲师不愿意上讲台、表达不生动、缺乏逻辑、课堂气氛乏味等问题，这些都直接影响了培训效果的实现。如何解决这一系列问题，成为了企业培训管理者亟待解决的难题。在这一背景下，学习效果金字塔作为一种有效的学习理论，为我们提供了重要的思路和方法。
戴辉平
培训咨询
学习效果金字塔（Learning Pyramid）是由教育学家提出的一种学习理论，主要用于描述不同学习方式对知识保留的影响程度。根据这一理论，学习效果呈金字塔形状，不同的学习方式对应不同的知识保留率，具体如下：
从上述数据可以看出，参与性强的学习方式，如实践和教授他人，能够带来更高的知识保留率。这一理论不仅为企业内部培训提供了理论依据，也为培训师在授课时选择合适的教学方法提供了指导。
企业内部讲师在授课中常常面临着多重压力，如何克服这些困难，提高授课效果，是本课程设计的出发点。课程旨在通过系统的教学理论、实践方法和教练技术的应用，帮助内训师提升授课水平、激发学员学习积极性，从而达到企业培训的预期效果。
本课程为期两天，涵盖了多种教学方法和技巧，结合学习效果金字塔理论，课程结构设计合理，内容丰富，具体包括：
通过上述课程内容的学习，内训师将能够有效提升授课水平、课堂氛围及培训效果，最终帮助企业实现知识与技能的有效传承。
开场是课堂教学的第一步，如何在开场时抓住学员的注意力至关重要。有效的开场方式有六大技巧，其中包括开门见山、提问开场、事实数据、图片相片等，讲师可以根据课程主题选择合适的开场方式。
在授课过程中，生动的教学方法是提升学习效果的关键。课程中介绍的十种生动教学方法，如视频观摩、有奖问答、案例分析等，能够有效激发学员的学习兴趣，增强课堂互动。通过课堂练习，学员可以体验和应用这些方法，从而在实际授课中游刃有余。
学习理论的理解是提升培训效果的基础。通过深入学习学习效果金字塔，培训师能够意识到不同教学方法对学习效果的影响，从而在课程设计时合理运用。例如，讲师在设计课程时可以选择更多的实践和讨论环节，以提高学员的知识保留率。
艾宾浩斯遗忘曲线的理解同样重要。了解学员在学习后知识的遗忘规律，讲师可以通过适时复习和巩固环节，帮助学员加深记忆，提高信息保留率。
在培训过程中，互动是增强课堂氛围的重要手段。课程中讲解了互动的四个时机和目的，以及互动的层次和频次。通过这些技巧，讲师可以有效调动学员的积极性，增强学习的主动性。
控场能力是培训师必备的技能之一。课程中介绍了控制授课时间的四大技巧和课堂提问的多种方式，帮助讲师在授课过程中保持课堂秩序，提升教学效果。面对突发事件时，讲师的应变能力尤为重要，课程提供了相应的应对策略，帮助讲师从容应对各种场景。
教练技术的引入为培训师的授课能力提供了新的视角。通过理解教练的本质、作用及其与培训师的区别，内训师能够更好地运用教练技术，为学员提供个性化的辅导。这不仅提升了培训的深度和广度，还增强了学员的学习体验。
课程中讲解的GROW教练模型和其他教练技巧，为内训师提供了实用的工具，帮助他们在实际工作中更好地引导学员，实现个人能力的提升。
学习效果金字塔为企业内训师提供了重要的理论基础和实践指导，通过系统的培训课程，讲师可以有效提升授课水平，增强课堂互动，促进学员学习积极性，最终实现企业培训的预期效果。随着企业对人才培养的重视程度不断加大，掌握有效的授课技巧和学习理论将成为内训师不可或缺的能力。
未来，企业在培训过程中应不断探索和应用新的教学方法，结合学习效果金字塔的理念，推动培训工作的持续优化与发展。通过不断提升内训师的授课能力，企业将能够实现知识的有效传承，助力企业的长远发展。
