在现代企业中，培训和发展是提升员工技能和促进业务增长的关键。然而，许多企业内部讲师在授课时面临着诸多困难，如缺乏生动的表达、逻辑不清晰、课堂气氛沉闷等。这些问题不仅影响了培训效果，也降低了讲师的积极性。因此，学习有效的授课技巧显得尤为重要。本文将围绕授课技巧展开，结合教育学、心理学及演讲语言等领域的知识，探讨如何提升内训师的授课水平。
戴辉平
培训咨询
许多企业内部讲师表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力，导致学员在课堂上无法有效吸收知识。这种情况不仅影响了培训效果，还使得讲师在再次受邀时面临困难。为了有效推动培训工作，企业内训师需要掌握多种授课技巧，以提升课堂的互动性和参与感。
本课程基于企业内部实际工作情况，应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言以及舞台表演艺术相关知识，旨在提高内训师的授课效果和教练辅导能力。课程内容涵盖了六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式等多种实用技巧，通过理论与实践相结合的方式，帮助讲师在短时间内看到效果。
开场是授课的第一步，好的开场可以有效吸引学员的注意力，提高课堂的参与度。以下是六种有效开场的技巧：
在授课过程中，运用生动的教学方式可以极大提升学员的学习兴趣。以下是十种有效的教学技巧：
课程结束时的收尾同样重要。有效的收尾不仅能帮助学员总结所学内容，还能增强学习的印象。以下是六种有效的收尾方式：
理解学习理论对于提升授课技巧至关重要。学习者获取信息的方式多样，包括视觉、听觉和动手操作等。掌握这些理论可以帮助讲师设计更符合学员需求的课程。
教学设计应以学员为中心，以结果为导向。在设计课程时，讲师需要明确“怎么讲”和“讲什么”，并结合布鲁姆对学习内容的分类，制定适合的教学策略和方法。
课堂互动是提升学习效果的重要手段。通过课前、课中、课后的互动，讲师可以有效调动学员的积极性。互动的层次可以从表层互动到深层互动，讲师需灵活运用不同的互动技巧，以提高课堂的参与感和乐趣。
授课过程中，讲师需要掌握控场技巧，以应对各种突发情况。这包括时间控制、课堂提问、课堂倾听等技巧。有效的控场不仅能保持课堂的秩序，还能提升学员的参与感。
教练技术在培训中的应用越来越受到重视。通过教练技术，讲师可以更好地引导学员，帮助他们实现自我提升。教练模型如GROW模型，能够帮助讲师理清学员的目标、促进心态转变、反映真相并制定行动计划。
通过以上讲授的技巧和方法，内训师能够在短时间内显著提升自己的授课能力。课程中的互动练习、案例分析和情景模拟，都将为讲师提供实践经验，帮助他们在实际授课中游刃有余。
掌握有效的授课技巧是内训师提升自我的重要途径。通过不断学习和实践，讲师不仅能提高自身的授课水平，也能为企业的培训工作贡献更大的价值。希望每位内训师都能通过本课程的学习，获得实用的技巧和方法，真正做到提升培训效果，实现知识与技能的有效传承。
