在现代企业中，培训的质量直接影响到员工的成长与企业的竞争力。许多企业都面临着内部讲师不愿、不敢上讲台的困境，导致表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力。这不仅影响了课堂教学的效果，也使得学员无法有效吸收知识，长此以往，企业的培训工作难以推动。因此，开发一门针对内训师的培训课程势在必行。全脑表达课程应运而生，旨在通过全面提升内训师的授课能力，促进企业内部知识和技能的传承。
戴辉平
培训咨询
在企业培训中，内部讲师的表现至关重要。然而，许多讲师由于缺乏自信和表达技巧，往往在讲台上表现得捉襟见肘。课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，导致学习的积极性降低。这样的情况不仅使讲师感到挫败，也让培训管理者在邀请讲师时面临困境，最终影响到培训的整体效果。
全脑表达课程基于以上痛点，从教育学、心理学、记忆学等多种学科结合实际工作情况，旨在提高课程教学效果，提升内训师的授课水平。课程通过翻转课堂、以赛促训的方式，激发学员的学习积极性，实现理论与实践的结合。
参与全脑表达课程的学员将获得多方面的技能提升，包括：
全脑表达课程的时间安排是1天1晚（共8小时），课程内容包括：
在课程的第一部分，精炼台风，讲师将学习到多种提升台风的技巧。这些技巧包括身法、手法、眼法、步法、声法和心法等。通过对这些基本元素的训练，讲师可以在上台时展现出更为自信和专业的形象。
身法和手法是讲师在课堂上的重要表现形式。身法的训练包括仪容仪表的要求，手法则关注手势的运用。通过10种手势训练，讲师能够更好地表达自己的观点，增强课堂的感染力。
眼法的训练则让讲师学会如何用眼神与学员进行有效的互动，增强课堂的亲和力。同时，声法的训练帮助讲师掌握发声、发音、语音、语气、语调、语速等多种技巧，使得授课内容更具表现力。
心法的部分则专注于如何缓解上台前的紧张情绪。课程将介绍紧张心理的表现及其成因，并教授6种有效缓解紧张的方法，让讲师能够在课堂上表现得更加从容不迫。
授课技巧训练是全脑表达课程的重要组成部分。通过学习演绎课程的三段论，讲师可以更清晰地组织课程内容，确保学员能够有效跟随。课程还特别强调有效开场的重要性，讲师需要掌握6种开场技巧，以吸引学员的注意。
为了增强课堂的趣味性，课程中包含了多种生动的教学活动，如视频观摩、有奖问答、分组研讨和案例研讨等。同时，课程也强调收尾技巧，讲师需要学习有效收尾的六大方式，以确保课堂内容得到总结与强化。
全脑表达训练是课程的核心部分，讲师将学习如何运用左脑和右脑的表达技巧。左脑表达技巧包括时间结构、空间结构、支点结构等，通过这些结构化的方式，讲师可以使内容更加清晰有序。
右脑表达技巧则强调生动的图示表达、幽默表达、比喻表达等，让讲师在授课中能够更好地引导学员的情感体验。通过这种理性与感性的结合，讲师的表达将更加富有魅力，增强课堂的吸引力。
互动控场是全脑表达课程中的另一重要环节。通过课堂提问、精彩点评和互动应变技巧的训练，讲师可以更好地管理课堂氛围，确保学员的积极参与。
在培训现场，面对突发事件，讲师需要具备较强的应变能力。课程将针对内容错漏、课堂混乱及学员挑衅等情况进行模拟训练，使讲师在真实场合中能够游刃有余。
课程的最后一部分是认证评审，学员通过抽签决定出场顺序，进行课程的试讲与展示。评审环节不仅能检验学员的学习成果，还能为优秀的讲师颁发证书，增强学员的成就感。
全脑表达课程通过系统的课程设计和丰富的教学方法，有效地提升了内训师的授课能力。课程不仅关注理论的传授，更强调实践的应用，通过多种互动方式激发学员的学习积极性。最终，内训师能够在各自的岗位上，通过更加生动、有趣和有效的授课方式，促进企业内部知识和技能的传承，推动企业的持续发展。
