在企业内部培训中，讲师的开场技巧往往决定了整个课程的氛围和效果。众所周知，良好的开场不仅能够吸引学员的注意力，还能有效提升他们的学习兴趣。随着企业对内部培训需求的不断增加，如何掌握有效的开场技巧，成为每位内训师必须面对的重要课题。本文将深入探讨课程开场的技巧，帮助培训师提升授课效果，促进学员的参与度和满意度。
戴辉平
培训咨询
开场是培训课程的第一步，它为整个课堂设定基调。一个成功的开场可以：
为了确保培训效果，讲师应根据课程内容和学员背景灵活运用多种开场技巧。以下是几种有效的开场方式：
直接切入主题，简洁明了地介绍课程内容和目标。适用于时间紧迫或学员已经有一定了解的情况。
通过提问引导学员思考，可以激发他们的参与热情。例如，询问学员对某一主题的看法，或者他们在相关领域的经验。
引用相关的数据或统计信息，用事实说话，引起学员的兴趣。例如，可以提供行业内的最新趋势数据，展示课程的实用性。
利用视觉元素吸引学员的注意力，通过生动的图片或视频引入课程主题，营造视觉冲击。
在课堂开始前进行小规模的调查，了解学员的需求和期待，以此作为课程展开的基础。
引用近期的新闻事件，尤其是与课程内容相关的事件，能够更好地引起学员的共鸣。
在开场时应避免仓促、冗长或矛盾的表达，这些都会导致学员的注意力分散，影响后续的学习效果。
许多内训师在开场时可能会感到紧张，这会直接影响他们的表现。因此，掌握缓解紧张的方法至关重要。以下是五种有效的缓解紧张技巧：
有效的开场不仅仅是吸引注意力，还应与课程内容紧密结合。内训师应充分了解课程的核心内容，并在开场中进行合理的引导。通过将课程目标与学员的需求相结合，可以增强学员的学习动力。
讲师可以在开场时介绍学习效果金字塔的概念，帮助学员理解不同学习方式的效果，为后续的教学方法奠定基础。
通过对学习内容与教学方法的对照，让学员了解不同的教学方法如何与具体内容相结合，从而增强学习的针对性。
在开场时提及艾宾浩斯遗忘曲线，让学员意识到重复学习的重要性，激励他们在课程中积极参与。
开场时的互动设计可以有效提升学员的参与感和课堂气氛。讲师可以通过以下方式来开展互动：
在课堂控场方面，讲师需要掌握一些基本技巧，如合理控制课堂时间、调动学员积极性等。同时，面对课堂突发事件时，讲师应保持冷静，迅速调整教学策略，以确保课程的顺利进行。
课程的收尾同样不可忽视，它是对整个培训过程的总结。在结尾时，讲师可以采用以下方式：
课程开场技巧是内训师必备的重要技能，它不仅影响课堂氛围，更直接关系到培训效果的达成。通过灵活运用多种开场方式、有效缓解紧张、设计互动与控场、注重课程收尾，内训师能够有效提升授课水平，增强学员的学习体验。希望每位讲师都能在实际教学中不断实践和完善这些技巧，为企业的培训工作贡献更多的价值。
