掌握结构化思维提升解决问题的能力

结构化思维：提升企业培训效果的关键

在当今竞争激烈的商业环境中，企业需要不断提升员工的能力，以适应快速变化的市场需求。然而，许多企业面临着知识沉淀不足和经验传承困难的问题。为了解决这一困境，我们推出了以“结构化思维”为主题的培训课程，旨在帮助企业内部员工利用已有的工作经验进行系统性总结和提炼，从而实现知识的有效传承。

戴辉平：《课程开发三步法》

如果您的企业内部员工具备丰富的工作经验却缺乏总结和传承的能力，本课程将帮助您解决这一难题。通过系统化的课程开发模型、结构化思维和生动多样的教学方法，学员不仅能掌握课程开发的步骤与工具，还能将隐性知识转化为显性成果。有效的培训需求

戴辉平 培训咨询

课程背景与开发目标

企业内员工通常拥有丰富的工作经验，但是由于缺乏有效的总结和提炼能力，导致知识无法沉淀和传承。随着员工的流失，宝贵的岗位经验也随之消失。此外，外部采购的培训课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。因此，开发一门符合企业特点和员工需求的培训课程显得尤为重要。

本课程的开发目标是实现课程内容精炼、教学方法生动多样，以及课程包形式的齐全与实用。课程将结合课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式与策略等理念，以确保无论由谁授课，都能够达到相同的培训效果，避免因讲师不同而导致的课程效果不一致。

课程特色：工具化与产出化

本课程的最大特色在于“思维理念工具化”和“精品课程产出化”。我们将结构化思维等理念转化为实用的工具，提供丰富的课程开发模板、范例和工具，帮助学员在课堂上进行大量的实践练习，确保培训结束后，学员能够将自己的课程打磨成精品，并获得完整的课件包，包括讲师手册和学员手册等资料。

课程收益：系统化的知识与技能提升

通过本课程的学习，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，同时掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法，以及成人学习的特点和障碍等内容。这些知识和技能将帮助学员将隐性的经验转化为显性的课程，提高企业的内训质量。

课程详细内容

第一部分：分析需求

课程的第一步是分析培训需求。培训需求主要来源于组织、岗位、个人及环境变化。通过问卷调查、抽样访谈等八种方法，学员将能够准确识别和分析需求，进而明确培训目标。课程目标的正确描述对于培训的成功至关重要，我们将通过课堂练习帮助学员完善自己的课程目标。

第二部分：设计课程大纲

在明确需求和目标后，接下来是设计课程大纲。结构化的课程大纲能够帮助学员理清思路，提高课程的逻辑性和条理性。我们将教授学员如何使用金字塔式课程大纲工具，帮助他们在设计课程大纲时做到层级化和逻辑化。学员将完成自己的课纲，并进行课堂作业，确保能够将所学知识应用于实践。

第三部分：制作课件

课件的制作是课程开发的重要环节。本课程将详细讲解如何制作高质量的PPT课件，分为多个版本的制作过程，从骨架搭建到内容的丰富，再到最终的美化和动画设置。通过这一系列的练习，学员将能够掌握课件制作的技巧，提高教学效果。

第四部分：设计教学策略

教学策略的设计直接影响到课程的效果。我们将探讨成人学习的动机与障碍，并介绍五种学员类型的特点。在此基础上，学员将学习多种生动的教学方法，如角色扮演、案例分析、游戏法等，帮助他们在实际教学中灵活运用，增强学员的学习动机和参与感。

成果产出与知识沉淀

通过本课程的学习，学员将获得一系列具体的成果，包括《课程设计表》、《课程大纲图》、《PPT课件初稿》和《教学策略表》等。这些成果不仅能够帮助学员在短时间内完成课程开发任务，也将为企业沉淀内部知识，促进岗位知识和技能的传承与创新。

总结与展望

结构化思维作为一种有效的思维方式，在企业培训中发挥着越来越重要的作用。通过本课程的学习，学员将掌握系统化的思维工具和方法，提升课程开发的能力，最终实现知识的有效传承。企业也能够通过这一过程，培养出更多的内训师，增强员工的学习能力与成长潜力。

展望未来，我们期望通过不断优化和改进课程内容，帮助更多的企业实现知识的沉淀和积累，让每一位员工都能在工作中不断成长，为企业创造更大的价值。课程不仅仅是知识的传递，更是对未来的投资。通过结构化思维的学习，企业将能够在竞争激烈的市场中立于不败之地。