创新课程设计提升学习效果的方法与技巧

课程设计：提升内训师授课效果的全面策略

在企业培训行业中，内训师作为知识的传递者和技能的培养者，其授课质量直接影响学员的学习效果。然而，许多内训师在授课过程中遇到了种种困难，导致培训效果不如预期。本文将通过详细的课程设计，帮助内训师提升授课水平，使培训更加生动有效。

戴辉平：魅力登台、精彩教学——TTT系列课程之授课技巧

如果你曾在讲台上感到紧张，或无法吸引学员的注意力，这门课程将成为你的“救星”。通过系列微课，你将掌握发声技巧、缓解紧张心理、开场收尾设计和生动教学方法。无论是内训师、培训师还是中高层管理人员，都能在短短2小时内提升讲台气场，掌握

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课程背景与现状分析

内训师在上台时常常面临怯场的问题。他们可能因紧张而表现得不够自信，导致上台后不走动、无表情、无手势，给学员的视觉体验极差。同时，内训师的声音干瘪且缺乏磁性，难以吸引学员的注意力。开场平淡无奇，缺乏设计，往往使得讲课变成了简单的念PPT，培训变成单向的灌输，缺乏互动，学员的学习积极性降低。时间控制不当，常常出现拖堂的现象，加之对授课内容理解不深刻，内训师难以将自身的技能有效传授给学员，这些问题严重制约了培训效果。

课程收益

• 让声音更具磁性：通过发声技巧的训练，使内训师的声音更加富有吸引力，帮助学员更好地专注于内容。
• 让心理更加从容：提供缓解紧张的心理技巧，帮助内训师在上台时保持冷静与自信。
• 让教学更加生动：引入多种教学方法，提升课堂的互动性和趣味性，增强学员的学习体验。
• 让培训更有效果：通过系统的课程设计，确保培训目标的实现，提高培训的整体效益。

课程目标

本课程旨在通过一系列微课，帮助内训师掌握发声技巧、缓解紧张心理的技巧、开场收尾技巧以及生动教学的方法。课程总时长约2小时，内训师将能够在短时间内提升讲台气场，掌握多种授课技巧，进而提升整体授课水平。

课程对象与形式

本课程主要面向企业内训师、专职培训师以及中高层管理人员。课程形式为视频微课，每节课时长约5-10分钟，共20节课程，内容涵盖从培训认知、心理准备、发声技巧、教学方法、时间把控等多个方面。

课程大纲解析

第一节：重新定义培训

培训重在训练，而不是讲解。有效的培训过程应为一个闭环，最终体现出三方面的效益：学员的技能提升、工作效率的提高以及企业的整体效益。

第二节：企业培训与学历教学的区别

企业培训更侧重于实际操作，教学目的、内容和方法均与学历教育有所不同，内训师需要根据企业的实际情况调整授课策略。

第三节：如何高效备课

通过找出关键点、求真求证、录音强化及试讲完善等步骤，内训师可以有效提升备课的效率与质量。

第四节：缓解紧张心理的五种方法

• 生理舒缓法：通过身体放松练习来减轻紧张感。
• 预演未来法：通过想象成功的场景来增强自信。
• 压力转移法：将注意力集中到学员身上而非自己的表现。
• 心理暗示法：通过积极的自我暗示来增强心理素质。
• 自我解脱法：接受不完美的自己，减少对自身的苛求。

第五节：培训师声法的5+1训练

内训师的声音包含发声、发音、语音、语气、语调和语速，每个方面都对授课效果有直接影响。通过针对性训练，内训师可以有效提升声音的表现力。

第六节：演讲的梅拉安比法则

内容、声音和肢体语言三者的占比对演讲效果至关重要。内训师需要在这三方面找到平衡，提升整体的表达能力。

第七节：培训师的三种眼法

• 扫视：快速了解全场学员的反应。
• 注视：与学员进行深入的眼神交流。
• 虚视：在适当时机放空思维，把注意力放在内容上。

第八节：怎么讲大于讲什么

教学方式的选择应以学员为中心，内训师需灵活运用多种教学方法，使课堂更具互动性。

第九节：生动教学三段论

• 凤头：引人入胜的开场，吸引学员的注意力。
• 猪肚：丰富实用的内容，确保学员获得真实的知识和技能。
• 豹尾：画龙点睛的收尾，强化学员对内容的记忆。

第十节：培训开场的六种技巧

• 开门见山：直接进入主题，节省时间。
• 提问开场：通过提问激发学员的思考。
• 事实数据：用数据说话，增强说服力。
• 相片图片：直观的视觉效果帮助理解。
• 调查开场：通过调查了解学员对主题的看法。
• 新闻热点：利用时事热点引入话题，提高关注度。

第十一节：视频教学法

视频教学法具备优点和缺点，内训师需要了解其适用场景与注意事项，以便有效运用。

第十二节：有奖问答教学法

通过设计奖励机制，内训师可以激发学员的参与热情，同时也需要兼顾公平与氛围。

第十三节：试题测试教学法

适用场景与优缺点的分析，将帮助内训师合理选择测试方式。

第十四节：分组讨论教学法

通过小组讨论，内训师可以提高学员的参与度，促进知识的内化与共享。

第十五节：案例分析教学法

哈佛案例教学法的介绍将帮助内训师理解如何通过具体案例提升学员的分析能力与解决问题的能力。

第十六节：讲故事教学法

故事的力量不容忽视，内训师通过生动的故事引导学员思考，增强记忆。

第十七节：实物演示教学法

通过实物演示，内训师可以增强学员的直观理解，提升学习效果。

第十八节：如何控制授课时间

• 整体规划法：确保授课内容与时间的合理匹配。
• 详略得当法：把握重点，避免不必要的冗长。
• 互动控制法：通过互动环节合理控制时间。
• 时间提醒法：设置时间提醒，防止拖堂。

第十九节：培训收尾的六种技巧

• 提问法：通过提问巩固学员的记忆。
• 故事法：用故事结束课程，使内容更具吸引力。
• 笑话法：运用幽默元素调动气氛。
• 歌曲法：通过音乐提升记忆与参与感。
• 诗歌法：用诗歌结束，增加课程的艺术感。
• 名言法：引用名言激励学员。

第二十节：教学三境界

内训师需要不断提升自身的教学境界，从初级到高级不断追求卓越。

总结

内训师在授课过程中面临的挑战是多方面的，但通过系统的课程设计与实践训练，内训师可以有效提升自身的授课水平。课程的每一节都涵盖了从心理准备、发声技巧到生动教学的方法，使内训师在短时间内掌握实用技能。希望通过本课程的学习，内训师们能够自信上台，带给学员更加精彩的培训体验。