在当今快速发展的商业环境中，企业内训师与专职培训师的角色显得尤为重要。然而，许多培训师在授课时面临各种挑战，比如上台怯场、缺乏互动、声音单调等问题。为了帮助培训师克服这些困难，我们设计了一系列授课技巧的培训课程，旨在提升授课水平，增强学员的学习体验。
戴辉平
培训咨询
授课过程中，内训师常常会遭遇怯场的窘境。此时，他们可能会表现出不走动、无表情、无手势的状态，这不仅影响了学员的视觉体验，也使得声音显得干瘪，没有磁性，无法吸引学员的注意力。此外，开场的平淡无奇和缺乏设计往往使得讲课变成了简单的PPT念读，教学变成单向的灌输，学员的学习积极性也因此受到影响。
另一个常见的问题是授课时间的控制，很多培训师常常出现拖堂的现象，导致授课效果大打折扣。面对突发的情况，很多培训师也不知道如何应对，从而影响了整个培训的流畅性。而由于过往授课不成功的经历，培训师对于讲课的信心也会受到影响，不再愿意上台讲课。
通过本课程的学习，培训师能够获得以下价值：
本课程旨在通过系列微课，帮助学员掌握发声技巧、缓解紧张心理技巧、开场收尾技巧和生动教学等多种授课技巧。在两个小时的培训中，学员将提升讲台气场，掌握多种授课技巧，提升授课水平。
本课程分为20节微课，每节课时长约5-10分钟，内容涵盖从培训认知、心理准备、发声技巧、教学方法到时间把控等多个方面。以下是课程大纲的详细介绍：
培训重在训练，而不是单纯的讲解。培训过程应当是一个闭环，效果的体现要从三个方面入手，包括学员的参与度、知识的掌握程度以及实际应用的效果。
企业培训和学历教学在教学目的、内容、方法等方面存在显著差异。企业培训更侧重于实际工作能力的提高，而学历教学则更关注知识的传授。
备课是提高授课效果的关键。培训师需要找出关键点，进行求真求证，利用录音强化记忆，并通过试讲来完善课程内容。
紧张心理可以通过生理舒缓法、预演未来法、压力转移法、心理暗示法和自我解脱法来缓解。这些方法能够帮助培训师在上台时更加从容。
培训师的声音是授课效果的重要因素。通过发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，培训师能够使声音更加富有吸引力。
梅拉安比法则强调内容、声音和肢体语言的比例。培训师需要在这三个方面进行合理的把控，以增强授课的效果。
通过扫视、注视和虚视，培训师能够更好地与学员进行互动，增强课堂的参与感。
教学方式与教学内容同样重要。以学员为中心的教学方式能够更好地激发学员的学习兴趣。
有效的开场技巧包括开门见山、提问开场、使用事实数据、图片、调查和新闻热点等，能够快速吸引学员的注意力。
视频教学法在现代教学中应用广泛，但也存在优缺点。培训师需要根据具体情况进行选择。
通过设计有趣的问题并给予奖励，培训师能够提高学员的参与感，增加课堂的互动性。
试题测试法适用于测评学员的知识掌握情况，培训师需要注意题目的设计和适用场景。
分组讨论能够促进学员之间的交流，通过不同的观点碰撞出新的思想火花。
案例分析是深度学习的重要方式，能够帮助学员更好地理解理论与实践的结合。
通过讲故事的方式，培训师能够将枯燥的内容变得生动有趣，增强学员的学习体验。
实物演示能够让学员直观地理解知识概念，适合多种教学场景。
有效的时间控制方法包括整体规划法、详略得当法、互动控制法和时间提醒法，能够确保课程按时完成。
收尾技巧包括提问法、故事法、笑话法、歌曲法、诗歌法和名言法，能够帮助学员加深对知识的记忆。
教学的境界分为初级、中级和高级，培训师需要不断提升自己的教学能力，达到更高的境界。
通过以上20节课程的学习，培训师们能够掌握多种授课技巧，从而提升自身的授课水平，增强学员的学习体验。授课不仅是知识的传递，更是学员能力的培养。希望每位培训师都能在授课过程中，充分发挥自己的潜力，为学员带来更为生动和有效的学习体验。
