在现代企业中，员工的工作经验是无价的财富。然而，许多企业内部的员工虽然具备丰富的工作经验和授课背景，却往往缺乏正式的培训技能，尤其是在课程开发方面。为了解决这一问题，课程定位应运而生。本课程致力于通过系统化、流程化的培训，帮助员工将其宝贵的经验转化为可复制的课程，从而实现经验的沉淀与共享。
戴辉平
培训咨询
当前，越来越多的企业意识到员工培训的重要性，尤其是在知识密集型行业。尽管有些员工在特定领域拥有丰富的实践经验，但如果没有接受过系统的培训，他们可能无法将这些经验有效地转化为教学内容。课程定位便是在这样的背景下提出的，它不仅关注知识的传授，更强调如何将经验萃取与课程开发结合起来。
课程定位强调经验萃取的重要性。经验萃取是一个将隐性知识显性化的过程，它通过科学的方法将员工的个人经验转化为可供他人学习的内容。这样，不仅能够促进知识的传承，还能提升课程的本土化和实用性，使得课程设计更加符合企业的实际需求。
为了确保课程的系统性和完整性，课程内容分为四次培训，每次课程都有明确的主题和成果产出。
在这个阶段，学员将学习到课程开发的八个步骤，包括定需求、定目标、定大纲、定名字、萃经验、做课件、巧教学和要试讲。通过这些步骤，学员将了解如何从需求分析开始，逐步形成一个完整的课程设计。
学员还将探讨培训需求的产生来源，学习培训需求分析的八大方法工具，确保课程的设计能够切实满足受众的需求。同时，通过练习，学员将能够独立撰写出自己的课程目标和课程大纲，形成课程设计的初步框架。
经验萃取是课程定位中的关键环节。在这一部分，学员将学习经验萃取的定义、价值和层次。通过案例分析和实践演练，学员将掌握如何有效萃取技能、知识和心智，并能够将其转化为实际的教学内容。
课程将引导学员掌握萃取的流程和方法，使得他们能够在日常工作中轻松应用。同时，学员还将学习如何对经验进行命名和优化，以提升课程大纲的质量。最终，每位学员将完成一份经验萃取表和优化后的课程大纲。
在这一阶段，学员将专注于课程PPT的制作与美化。课程将介绍PPT制作的迭代法，从骨感版到动画版的逐步优化，让学员能够设计出既美观又实用的课件。同时，学员将学习如何结构化处理内容，使信息传达更加清晰有效。
此外，课程还将涵盖PPT的动画训练，帮助学员掌握如何使用动画增强课堂互动。通过多种练习，学员将能够在实际授课中自如运用所学知识，提高课堂的吸引力和互动性。
最后一节课将重点放在教学设计上，学员将学习课堂互动技巧和课堂控场技巧。通过对互动层次和技巧的分析，学员将能够理解如何通过多种方式提升学员的参与感和学习积极性。
课堂控场技巧的学习将帮助学员在实际授课中更好地应对突发情况，包括如何有效提问、倾听学员反馈、以及如何控制授课时间等。通过这些技巧的学习，学员将能够在授课过程中灵活应变，提升整体的教学效果。
课程定位不仅是一个培训项目，更是一个系统化的知识传递与经验共享的过程。通过本课程的学习，企业内部的兼职讲师和培训工作人员将能够有效地将自己的经验转化为课程内容，提升自身的专业能力和授课水平。
随着培训的深入，学员将逐步掌握课程开发的全流程，实现经验的有效萃取和应用。未来，企业内部将形成良好的知识共享机制，使得每一位员工都能够在实践中学习，在学习中成长。这不仅能提升企业的整体竞争力，更能够为员工的职业发展提供广阔的空间。
在企业日益重视人才培养与知识传承的今天，课程定位必将成为提升员工素质和企业核心竞争力的重要举措。通过系统化的培训与实践，企业将能够充分发挥员工的潜力，实现可持续发展。
