提升课程开发效率的五大关键策略

课程开发：提升企业内部讲师能力的关键

在现代企业的培训体系中，课程开发已经成为提升员工技能、促进知识分享的重要环节。随着企业对员工能力要求的不断提高，内部讲师的作用日益凸显。然而，许多企业的内部员工虽然具备丰富的工作经验和授课经历，却由于缺乏正式的培训师培训（TTT），未能有效地将这些经验转化为系统化的课程。因此，开展一项系统化的课程开发培训显得尤为重要。

戴辉平：《基于经验萃取的课程开发》

本课程专为企业内部讲师、培训人员及中高层管理人员量身打造，通过系统化的TTT培训，帮助学员将丰富的岗位经验转化为高效实用的课程内容。课程涵盖课程开发、经验萃取、课件制作和教学设计四大核心模块，确保学员能够掌握从需求分析到教学实施

戴辉平 培训咨询

课程背景与重要性

许多企业在员工培训时，往往将重点放在外部培训师的引入上，而忽视了内部员工的潜力。内部讲师不仅了解企业文化和实际工作流程，他们对所教授内容的理解也更为深入。然而，缺乏专业的培训技巧和课程设计能力，使得这些讲师在课程开发上面临困难。为了解决这一问题，我们的课程开发培训应运而生，旨在帮助内部讲师掌握有效的课程开发流程和技术。

课程开发的关键在于“经验萃取”。这是将员工的岗位经验进行显性化的过程，通过提炼、整理和归纳，将隐性知识转化为可分享的内容。这不仅促进了员工经验的沉淀和复制，还提升了课程的本土化和实用性。

课程收益

通过本次课程培训，参与者将能够收获以下几项成果：

• 课程设计表：每位学员都将产出一份详尽的课程设计表，作为后续课程开发的基础。
• 课程课纲图：学员将掌握如何设计课程大纲，并产出一份课程课纲图，明确课程结构。
• 教学设计表：通过教学设计的学习，学员能够创建一份教学设计表，提升课堂教学效果。
• 经验萃取案例或萃取量表：每位学员将提交一份经验萃取案例，帮助其他讲师理解如何有效提炼经验。
• 课程PPT课件：学员将掌握PPT制作技巧，完成一份高质量的课程课件。

课程安排与内容结构

课程共分为四次，每次3小时，采用混合教学、翻转课堂等多种教学方式，让学员在实践中学习。

第一次课程：课程定位

在第一次课程中，学员将学习课程开发的八个步骤，包括定需求、定目标、定大纲等。这一过程帮助学员明确课程的方向和目标，为后续的课程开发打下基础。

• 定需求：通过培训需求的四大来源与八大分析方法，学员能够准确识别学员的需求。
• 定目标：学员将学习如何描述培训目标，区分目标与目的的不同。
• 定大纲：课程的结构化设计是成功的关键，学员将掌握金字塔式课程大纲的设计方法。

第二次课程：经验萃取

第二次课程重点在于经验萃取的理论与实践。学员将学习如何通过不同的工具和方法将隐性知识转化为显性知识，提升课程的实用性。

• 萃取技能与知识：学员将通过案例分析学习如何有效萃取技能与知识，掌握访谈法和复盘法。
• 心智萃取：了解心智的形成模式，学员将学习心智萃取的案例和练习。
• 经验提炼流程：通过口诀和话术模板，学员将掌握经验提炼的基本流程。

第三次课程：制作课件

在第三次课程中，学员将学习如何制作高质量的PPT课件。通过多次迭代的方式，学员将能够设计出既美观又实用的课件。

• PPT制作迭代法：学员将学习如何从骨感版到颜值版逐步完善课件。
• PPT美化与动画训练：学员将掌握PPT的美化技巧和动画效果的制作，提升课件的吸引力。

第四次课程：教学设计

最后一次课程专注于教学设计，学员将学习如何提升课堂互动和控场技巧。

• 课堂互动技巧：学员将学习如何通过不同的互动方式提升学员的参与感和学习积极性。
• 课堂控场技巧：学员将掌握课堂提问和倾听技巧，以提升课程的教学效果。

结论

本课程的设计旨在帮助企业内部讲师提升其课程开发能力，促进员工经验的转化与分享。通过系统化的培训，参与者将能够更有效地将自身的工作经验转化为实用的课程内容，提升培训的本土化和实用性。这不仅有助于提升讲师个人能力，更能推动企业整体培训水平的提升。

在未来的培训中，企业应更加重视内部讲师的培养，支持他们的专业发展，以便更好地适应不断变化的市场需求和企业发展战略。通过不断的学习与实践，内部讲师将能够在课程开发与教学中发挥更大的价值，助力企业的长远发展。