随着知识经济的迅速发展，企业对员工培训的重视程度不断提高。尤其是在内部员工具备丰富的工作经验，但缺乏系统的培训技能的情况下，如何将这些宝贵的经验转化为有效的培训课程成为了亟需解决的问题。本文将深入探讨教学设计模型，结合TTT培训课程的内容，阐述如何将员工的岗位经验转化为有效的课程设计，以提升企业的培训效果。
戴辉平
培训咨询
在许多企业中，员工往往积累了大量的实践经验，但面对教学时却难以将这些经验系统化。为了解决这一问题，本课程采用TTT（Train the Trainer）模式，着力培养企业内部兼职讲师、候选讲师以及培训工作人员的教学设计能力。课程的核心在于将经验萃取与课程开发流程化、步骤化，从而实现课程成果的显性化。
培训需求分析是课程设计的第一步，它帮助我们明确课程的目标和内容。培训需求通常来源于以下四个方面：
了解这些需求后，进行系统的培训需求分析，可以使用多种工具和方法，比如问卷调查、访谈、焦点小组等，以确保所设计的课程能够切合实际需求。
课程设计的核心在于“八步法”，这一方法为培训课程的设计提供了明确的流程：
通过这些步骤，讲师能够更有效地将经验转化为课程内容，确保培训的实用性和针对性。
经验萃取是将员工的工作经验进行显性化的重要环节。它不仅能帮助讲师更好地理解和传达知识，还能提升课程的本土化程度。经验萃取的过程主要包括以下几个层次：
通过以上过程，讲师能够将复杂的经验转化为简单易懂的教学内容，让学员在学习过程中更容易吸收和应用。
在教学设计过程中，理解成人学习的动机、障碍和特点至关重要。成人学习者通常具有以下特点：
了解这些特点后，讲师可以在课程设计中采用适合成人学习的教学方法，如翻转课堂、案例分析和小组讨论等，以提高学习效果。
在课程设计过程中，课程大纲的结构化设计至关重要。课程大纲不仅是教学内容的框架，更是学员学习的路线图。一个良好的课程大纲应具备以下几个要素：
在设计课程大纲时，采用金字塔结构可以有效地帮助讲师梳理出课程的重点内容和逻辑关系，确保课程的整体性和连贯性。
课件是培训课程的“面子”，其质量直接影响学员的学习体验。在制作课件时，可以遵循“四步迭代法”，即通过框架版、丰满版、颜值版和动画版的逐步完善，使得课件内容更加生动、直观。
此外，PPT美化也是课件制作的重要环节。美化过程中应注意以下几个方面：
通过实施教学设计模型，企业能够更有效地将员工的工作经验转化为高质量的培训课程。这不仅提升了课程的实用性和本土化程度，还促进了员工的专业发展。在未来，随着企业对人才培养的不断重视，教学设计将会在培训领域发挥越来越重要的作用。
通过本次TTT培训课程，参与者不仅能够获得一份完善的课程设计表、课程课纲图以及教学设计表，还能通过经验萃取案例的制作，提升个人的培训能力。最终，企业将因优秀的培训体系而在激烈的市场竞争中脱颖而出。
