在当今企业发展迅速的背景下，员工的培训与发展显得尤为重要。许多企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验和授课能力，但却缺乏系统的培训，这使得他们在知识传递和经验分享的过程中面临诸多挑战。因此，针对企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员的培训课程应运而生。本课程以“课程设计表”为主题，旨在帮助员工将其宝贵的岗位经验转化为更具实用性的课程内容，提升课程的本土化和实用性。
戴辉平
培训咨询
在企业内部，很多员工虽然具备丰富的实践经验，但在将这些经验转化为系统性课程时却显得力不从心。缺乏正式的培训，使得他们在课程开发上面临困难。因此，本课程的设计背景是为了填补这一空缺，通过流程化、步骤化的方式，使得经验萃取变得更为高效和可复制。
课程的主要目标包括：
本课程为期两天，每天6小时，培训人数约为30人。课程的授课方式采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析和课堂讲授等多种形式，以确保课程的互动性和参与感。
课程设计是整个培训的核心部分。在这一模块中，我们将学习课程开发的八个步骤，帮助参与者系统化地进行课程设计。
培训需求的产生是课程设计的起点。我们将探讨培训需求的四大来源，并运用八大方法工具进行需求分析。参与者将通过练习确定选题和需求，最终产出课程需求分析表。
在课程设计中，明确培训目标至关重要。我们将讨论目标与目的的区别，以及如何有效地描述培训目标。参与者将通过工具学习培训目标的描述等级，并撰写自己的课程目标。
结构化课程大纲是课程设计的基础。我们将介绍课程的四大结构和五种方法，帮助参与者利用金字塔结构完善自己的课程大纲。
课程的名称直接影响学员的兴趣和参与度。在这一环节中，我们将介绍取名字的三种方法及注意事项，参与者将通过练习为自己的课程命名，最终产出课程大纲1.0。
经验萃取是将员工的实际经验进行显性化的重要环节。通过系统化的萃取方法，我们能够更好地整理和分享员工的宝贵经验。
我们将探讨什么是经验萃取及其三大价值，并介绍萃取的三个层次：心智的形成模式、冰山模型。通过理论与案例结合的方式，参与者将理解经验萃取的重要性。
通过访谈法和复盘法等多种方法，我们将帮助参与者掌握技能萃取的技巧。同时，参与者还将学习知识萃取的四种方法，并完成相应的练习。
心智的萃取是经验萃取的高级形式。我们将通过案例分析，让参与者理解心智萃取的过程，并进行相关的练习。
如何将复杂的经验进行提炼，使其更具可操作性是本模块的重点。我们将介绍经验提炼的流程、量表、口诀及话术模板，并进行实践练习。同时，我们也将探讨经验命名的方法，通过写实法、数字字母法等策略，帮助参与者优化课程大纲，最终产出经验萃取表和课程大纲2.0。
PPT课件的制作是课程设计的重要环节。在这一部分，我们将从基础到进阶分阶段讲解如何制作精美的PPT。
我们将介绍完整课件包的标准，并通过四步迭代法，帮助参与者逐步完善自己的PPT，从框架版到动画版，确保课件的完整性和美观性。
PPT的美化不仅仅是外观，更是内容的呈现。我们将探讨内容的结构化处理、文字与图片的美化、色彩搭配，甚至添加视频与音乐等多种美化技巧，参与者将通过练习提升自己的PPT制作能力。
动画的运用能够增强课件的吸引力。我们将系统地讲解动画的训练，包括进入动画、退出动画及综合动画的设计，参与者将在实践中掌握动画的使用。
教学设计是课程成功的关键。在这一部分，我们将集中探讨成人学习的动机、障碍及特点，并结合学习效果金字塔，帮助参与者设计出更具针对性的教学方案。
通过教学设计五线谱，我们将帮助参与者将教学内容与方法相结合，确保课程的有效性。参与者将为自己的课程大纲匹配合适的教学方法，提升课程的质量。
我们将介绍精品课程的成熟度模型，通过分析精品课程的特点，帮助参与者理解课程开发的精髓。最终，参与者将完成教学设计表，为课程的实施做好充分准备。
经过两天的密集培训，参与者不仅掌握了课程设计的系统方法，还能够将自己的经验转化为具体的课程内容。每位参与者都将带走一份完整的课程设计表、经验萃取表和初步的PPT课件，从而为今后的培训和教学打下坚实的基础。
总之，本课程不仅是对参与者个人能力的提升，更是对企业内部知识传承和经验分享机制的完善。通过这样的培训，企业将能够更好地利用内部资源，形成良好的学习氛围，推动整体绩效的提升。
