提升学习效果的精品课程设计技巧分享

精品课程设计：提升企业内训师能力的关键

在现代企业管理中，培训与发展已成为提升员工能力和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在培训过程中面临着诸多挑战，尤其是在课程设计与实施方面。本文将围绕“精品课程设计”这一主题，深入探讨如何通过系统的方法与工具，帮助企业内训师提升其课程设计能力，确保培训效果的最大化。

戴辉平：内训师的综合技能提升训练 ——角色认知+课程开发+培训实施

为了帮助企业应对内部知识流失和外部课程不适用的挑战，我们推出了一门精心设计的课程。该课程不仅通过经典模型、结构化思维和教学策略等专业工具，帮助内训师将隐性经验显性化，还融入了TTM内容，提升内训师的综合能力。课程特色在于工具化的

戴辉平 培训咨询

课程背景：为何开发精品课程

许多企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验，但由于不擅于总结与提炼，导致知识未能有效沉淀。随着员工流失，宝贵的岗位经验也随之消失，无法得到有效传承。此外，从外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。为了提升培训效果，企业亟需开发一门系统、实用的内训课程，以帮助内训师掌握课程开发的有效方法和工具。

课程开发的目标与特色

本课程的开发目标在于确保课程内容精炼，教学方法生动多样，课程包形式齐全且实用。我们将课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式等理念应用于实践，打造出系统的精品课程。无论谁讲授这门课程，都能够产生一致的效果，避免不同讲师讲同一课程却得到不同结果的情况。同时，我们还将部分TTM（培训管理者）内容纳入课程，全面提升内训师的综合能力。

课程特色：思维理念工具化，精品课程产出化。我们将理念工具化，提供丰富的课程开发模板、范例以及工具，确保学员在培训结束后能够将自己的课程打磨成精品。

课程收益

• 深刻理解内训师的角色与任务，提升自我认知。
• 掌握课程开发的步骤、方法与工具，将隐性经验转化为显性课程。
• 为企业输出显性成果，包括课程设计表、课程结构图、PPT课件及教学策略表。
• 促进企业内部知识的沉淀，有助于岗位知识与技能的传承与创新。

课程结构与安排

本课程为期两天，每天6小时，授课对象包括企业内训师、关键岗位人员及培训管理者。授课方式涵盖讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、知识测试与点评辅导等多种形式，确保学员在互动中学习，在实践中成长。

第一章：角色认知

这一章节重点在于帮助学员认识培训及培训师的角色。通过视频观摩与案例分析，学员将理解何为培训，以及培训师应具备的胜任力模型和四大核心角色。我们还将探讨TTT（培训者培训）及其与PTT（专业培训师培训）的区别，为后续课程设计奠定基础。

第二章：课程设计

课程设计是提升培训效果的关键环节。我们将通过以下几个方面进行讲解：

• 需求分析：探讨培训需求产生的四大来源，包括组织、岗位、个人及环境变化，并通过问卷调查、抽样访谈等方法进行分析。
• 目标设定：明确培训目的与目标的区别，学习如何描述不同类型的培训目标。
• 课程大纲：讲解结构化思维在课程大纲设计中的应用，帮助学员确定课程的大纲和内容结构。

第三章：课件制作

精美的课件是提升培训效果的重要工具。本章节将介绍课件制作的四个阶段：素材整合、PPT设计、配套资料编写以及讲师手册的制作。我们将通过课堂练习，帮助学员掌握如何萃取组织经验，设计出具有吸引力的PPT，并编写出实用的讲师手册与学员手册。

第四章：教学设计

教学设计的理念应以学员为中心，以结果为导向。本章节将着重介绍不同类型学员的特点及相应的教学方法，帮助学员制定合适的教学策略。我们将通过实操练习，确保学员能够将理论知识应用于实际课程设计中。

第五章：培训设计与实施

在这一章节中，学员将学习如何设计与实施培训项目，包括培训需求的调研、目标的明确、内容的匹配和培训效果的评估等。我们还将探讨班主任在培训实施中的作用，确保培训的顺利进行。

第六章：培训效果转化与评估

培训效果的转化是检验培训成功与否的关键。我们将介绍如何制定培训激励措施，确保学员在培训后能够将所学知识应用于实际工作中。此外，我们还将探讨培训效果评估的常见方法，帮助学员掌握评估工具的使用。

培训后的附加值服务

为进一步提升培训效果，我们将为学员提供22门课程开发的微课视频，帮助他们进行课前预习和课后复习。这些附加值服务将为学员的学习提供更全面的支持，确保他们在日常工作中能够灵活运用所学知识。

结语

精品课程设计不仅是企业内训师提升自身能力的重要途径，也是企业知识传承与创新的关键环节。通过系统的课程设计与实施，企业能够有效提升员工的综合素质，增强整体竞争力。希望通过本课程的学习，所有学员能够将所学知识运用到实际工作中，为企业的发展贡献自己的力量。