在现代企业中，内训师扮演着非常重要的角色，他们不仅负责知识的传授，还要激发学员的学习兴趣，提高培训效果。然而，许多内训师在教学过程中面临着一系列挑战，包括课程内容不接地气、缺乏有效的互动、学员体验感不佳等问题。本文将深入探讨教学控场技巧，帮助内训师提升教学质量，真正做到“教会”学员。
戴辉平
培训咨询
当今企业内训师的培训课程往往存在针对性不强的问题，很多内训师未能将自身的宝贵经验有效转化为可供学员学习的内容。这种情况不仅影响了课程的质量，也导致学员在学习过程中体验感不足。此外，内训师的教学方式较为单一，缺乏互动，无法有效调动学员的积极性。
本课程正是针对这些痛点而设计，通过多种经验萃取方法和工具的学习，提升课程开发的质量，促进经验的有效转化。课程将通过强化训练，包括生动的教学方法和控场技巧，帮助内训师在课堂上更好地掌控局面，提升学员的参与感。
经验萃取的核心在于将内训师自身的无形经验转化为有形的知识内容。经验萃取可以分为几个层次，包括心智的形成模式、技能的提炼、团队的复盘等。
在这些理论基础上，内训师可以通过不同的工具和方法进行实践，比如知识萃取表和经验提炼流程，从而提升自身的授课能力和教学效果。
生动的教学不仅能吸引学员的注意力，还能增强他们的记忆与理解。教学的生动性可以通过多种呈现技巧来实现，包括三段论结构、六大开场技巧和失败开场的禁忌等。
通过这些生动的呈现技巧，内训师能够有效调动学员的学习积极性，使课程内容更具生命力。
互动是提高课程效果的重要手段，内训师需掌握有效的互动技巧，确保学员在课堂上的参与感与体验感。互动可以分为表层、中层和深层，内训师需根据课堂情况选择合适的互动方式。
为了进一步增强课堂的互动性，内训师还需掌握课堂提问、倾听、应答等技巧，确保每位学员都有机会参与到课堂中来。在提问时，可以通过开放式、封闭式、修饰式等不同的提问方式，激发学员的思考和表达。
有效的时间管理是控场技巧的重要组成部分，内训师需合理规划授课时间，确保每个环节都能有序进行。合理的时间分配不仅能提高课程的紧凑感，还能让学员保持较高的注意力。
通过科学的时间管理，内训师能够有效控制课堂节奏，提升学员的学习效果。
课程的收尾同样重要，一个好的结尾能够加深学员对课程内容的记忆。内训师可以运用提问法、故事法、名言法等多种方式进行课程收尾，确保学员在离开课堂后仍能对所学知识有所反思。
收尾环节不仅能提升课程的完整性，还能让学员在结束后带着思考离开。
课堂上难免会遇到各种突发状况，内训师需具备一定的应变能力，以便灵活处理各种问题。无论是内容错漏、学员情绪低落，还是课堂混乱，内训师都需保持冷静，及时调整教学策略。
通过应变技巧的训练，内训师能够有效应对课堂上的各种突发情况，确保培训活动的顺利进行。
教学控场技巧是内训师提升教学质量的关键，要通过多种方式进行有效的经验萃取、生动呈现、互动与控场、时间管理、培训收尾等方面的训练。通过这些技巧的掌握与实践，内训师能够更好地掌控课堂氛围，提升学员的学习体验，最终实现知识的有效传递。
相信通过本课程的学习，内训师们能够充分发挥自身的优势，将无形的经验转化为有形的教学成果，为企业的培训工作贡献更大的价值。
