在当今快速变化的商业环境中，企业面临着许多挑战，尤其在员工培训和知识传承方面。为了解决这些问题，企业需要开发出符合内部需求的精品课程，以确保宝贵的经验得以传承，提升员工的专业技能。本文将详细探讨企业如何通过课程设计表来实现这一目标，并结合课程背景、课程特色、课程收益等方面进行深度分析。
戴辉平
培训咨询
企业内部员工通常拥有丰富的工作经验，但由于缺乏有效的总结和提炼能力，这些经验往往未能沉淀为可传承的知识。随着人员流失，宝贵的岗位经验也随之消失，导致企业在面对新挑战时，缺乏必要的知识储备。外部采购的培训课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。因此，开发一门专门针对企业内部需求的课程显得尤为重要。
本课程的开发目标是实现课程内容的精细化、教学方法的多样化、课程包形式的齐全和实用性。通过顺畅的课程开发流程，打造出精品课程，确保无论由谁讲授，都能产生一致的效果，避免不同讲师传授同一课程时出现的版本差异。
本课程的特色在于将思维理念工具化，产出精品课程。通过将课程开发模型、结构化思维、思维导图、教学模式等理念进行工具化，提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具。同时，在课堂上安排丰富的练习，确保学员在培训结束后能够将自己的课程打磨成精品，形成完备的课件包，包括讲师手册、学员手册等资料。
参加本课程的学员将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，以及培训需求分析的八大方法、课程的四大结构等内容。课程中将包括多项实用练习，例如：
通过这些练习，学员将掌握课程开发的步骤、方法和工具，把隐性的经验转化为显性的课程，同时为企业输出显性成果，包括课程设计表、课程大纲图、PPT课件等六件套，帮助企业沉淀内部知识，确保岗位知识和技能的传承。
在第一天的课程中，重点在于设计课程和萃取经验。学员将通过《课程需求表》、《课程结构图》和《经验萃取表单》等工具，了解当前企业课程开发的现状，明确精品课程的定义及其成熟度模型。
此外，课程将介绍两种经典的课程开发模型：SAM敏捷迭代模型和ADDIE模型，并深入探讨课程开发的四个阶段和十二个环节。这些内容将为后续的课程设计打下坚实的基础。
第二天的课程将重点放在教学设计和课件制作上。学员将学习如何确定培训需求的来源、分析需求的方法，以及如何设定课程目标。通过课堂练习，学员将完善自己的课程目标，并确定课程名称，确保课程设计的准确性和针对性。
接下来，学员将学习多个教学原理和教学方法，包括金字塔结构的运用，以及如何利用教学五线谱检查法来完善课程内容和教学方法的匹配。最终，学员将制作出标准课件包，包括课程大纲、课件、讲师手册、学员手册等，确保课程的完整性和系统性。
在最后一天，课程将集中在课件的制作与点评辅导上。学员将学习到制作精美PPT的四要素和迭代法，并通过实践提高自己的课件设计能力。同时，学员还将有机会进行试讲，以便发现问题并加以改进，确保最终课程的质量。
培训需求分析是课程开发的首要步骤，直接影响课程的设计与实施。通过问卷调查、抽样访谈等八种方法，企业可以全面了解员工的培训需求，从而制定出更符合实际的课程内容。
课程目标的设定是课程设计的核心部分。明确的课程目标能够帮助学员清晰理解培训的目的，并在学习过程中保持积极性。课程目标应具备可测量性，便于后续评估培训效果。
课程大纲是课程的骨架，合理的课程大纲能够有效引导学员的学习。通过金字塔结构和其他方法，学员将学习如何设计出清晰、逻辑性强的课程大纲，以便于后续的教学实施。
不同的学员类型对教学方法的需求不同。因此，课程设计中应考虑多样化的教学策略，以满足不同学员的学习需求。通过实践和案例分析，学员将掌握多种教学方法的运用，提升教学效果。
通过系统的课程设计和有效的实施，企业能够确保员工的知识和技能得以传承，提升整体团队的工作效率和创新能力。课程设计表作为课程开发的重要工具，能够帮助企业明确培训需求、设定课程目标、设计课程大纲及教学方法，从而实现培训效果的最大化。
随着企业对内部培训的重视程度不断提高，课程设计表将成为企业培训管理的重要组成部分。通过不断优化和迭代，企业能够在激烈的市场竞争中保持领先地位，培养出高素质的人才。
总之，企业培训不仅是对员工的投资，更是对企业未来发展的投资。通过课程设计表的有效应用，企业能够实现知识的沉淀与传承，为可持续发展打下坚实的基础。
