提升学习效果的精品课程设计策略与实践

精品课程设计：提升企业培训的核心竞争力

在快速发展的现代企业环境中，知识的积累与传承显得尤为重要。然而，许多企业在内部培训过程中常常面临着员工经验无法有效沉淀的问题。这一现象不仅导致了宝贵经验的流失，同时也加剧了企业在人才培养上的困境。因此，开发一门具有针对性和实用性的精品课程成为了企业培训的迫切需求。

戴辉平：精萃课程 ——基于经验萃取的课程开发

这门课程旨在解决企业内部员工信息沉淀不足和外部课程不对口的问题，通过精细的课程内容、多样化的教学方法和齐全的课程包形式，确保无论谁讲这门课程都能产生一致的效果。课程特色在于利用工具化的思维理念，帮助学员将隐性经验转化为显性成果，

戴辉平 培训咨询

课程背景：为什么要开发本课程？

企业内部员工通常拥有丰富的工作经验，但由于缺乏总结和提炼的能力，这些经验往往无法得到有效的传承。随着人员的流失，企业的宝贵岗位经验也随之消失，造成了知识的断层。此外，外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。因此，开发一门精品课程，通过系统化的教学方法和实用的课程内容，成为了企业提升内部培训效果的关键。

课程开发的目标

本课程旨在以精细化的课程内容、多样化的教学方法和齐全的课程包形式为主要开发目标，力求打造出真正的精品课程。课程的设计流程将确保无论谁来授课，都能产生一致的效果，从而避免不同讲师讲同一门课程却产生不同版本的情况。

课程的特色：思维理念工具化

本课程的最大特色在于将思维理念工具化，通过提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具，使学员在培训结束后能够将自己的课程打磨成精品。此外，课堂上安排的丰富练习也将帮助学员在实践中掌握课程开发的精髓。

课程收益：打造显性成果

通过本课程的学习，学员将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法等。同时，学员还将参与描述课程目标的练习，利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，以及利用课程开发五线谱检查和完善自己的课程大纲等练习，最终形成一套完整的课件包，包括讲师手册、学员手册等资料。

课程内容结构

第一天：设计课程与萃取经验

在第一天的课程中，学员将学习到当前企业课程开发的现状，并对精品课程的定义有一个清晰的认识。课程将介绍精品课程的成熟度模型、SAM敏捷迭代模型等经典模型，帮助学员了解课程开发的四个阶段和十二个环节。

课程需求分析

• 培训需求的产生来源：组织、岗位、个人和环境变化。
• 培训需求分析的八大方法，包括问卷调查法、抽样访谈法等。
• 课堂练习：确定课程开发主题和需求，使用《课程设计表》工具。

课程目标的设定

• 目的与目标的区别，以及如何描述培训目标。
• 课堂练习：学员完善自己的课程目标并分享。

课程大纲的制定

• 何谓结构化，结构化的优点。
• 课程的四大结构及其确定方法。
• 金字塔结构在课程设计中的运用，工具：《课程结构图》。

第二天：设计教学与制作课件

第二天的课程将重点放在教学的设计与课件的制作上。学员将学习到学习原理和教学原理，了解如何根据不同学员类型选择合适的教学方法。

学习原理与教学原理

• 人通过感官获取信息的过程以及学习效果金字塔。
• 成人学习的动机、障碍和特点。
• 五种学员类型的特征及相应的教学方法。

教学设计与实施

• 教学方法的选择，包括情景模拟、角色扮演等多种方法。
• 学习内容与教学方法的对照表，帮助学员建立有效的教学策略。

第三天：制作课件与课程总结

在最后一天，学员将专注于课件的制作和课程的总结。通过实践，学员将掌握制作精美PPT的技巧，了解标准课件包的五要素。

课件制作的要素

• PPT制作的四步迭代法，包括设计母版、丰富内容等。
• 如何编写讲师手册和学员手册的要点。

试讲与反馈

• 试讲的重要性，如何通过试讲发现问题、总结提升。
• 试讲评估反馈表的使用，帮助学员不断改进。

课程总结与展望

精品课程的开发不仅仅是对知识的传递，更是对经验的沉淀与提升。通过本课程的系统学习，学员将能够将隐性的经验转化为显性的课程，为企业输出显性成果，促进知识的积累与传承。企业在实施内部培训时，不仅需要关注课程内容的丰富性与实用性，更需要重视培训方法的多样化与针对性。只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

随着课程的深入，培训管理者和企业内训师将能够更好地理解和应用课程开发的各个环节，确保每一门课程都能成为真正的精品课程，帮助企业在人才培养上实现质的飞跃。