在现代企业中，知识的积累与传承成为了提升竞争力的关键。然而，很多企业在内部培训时面临着一个普遍的问题：员工虽然拥有丰富的工作经验，但却不擅于总结和提炼这些经验，导致知识未能有效沉淀。随着员工的流失，宝贵的岗位经验也随之消失，无法得到有效的传承。因此，开发一门针对性的培训课程至关重要。
戴辉平
培训咨询
企业内部员工的丰富经验是其最宝贵的资产之一，但如何将这些隐性的经验转化为显性知识，成为了每个企业需要面对的挑战。传统的外部培训课程往往缺乏针对性，无法满足企业的具体需求。因此，开发一门系统化、实用性强的课程，以确保知识的沉淀和传承，显得尤为重要。
本课程的开发目标是将课程内容精炼、教学方法生动多样、课程包形式齐全且有用。为此，我们将课程开发三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式等理念应用于课程设计中。通过这样的设计，确保无论由谁讲授这门课程，都能产生一致的效果，避免了不同讲师讲同一课程却产生多个版本的问题。
本课程的特色在于思维理念的工具化与精品课程的产出化。课程将课程开发三大经典模型、结构化思维、思维导图等理念工具化，提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具。同时，课程中安排了大量的实践练习，以确保学员在培训结束后能够将自己的课程打磨成精品，并获得完整的课件包，包括讲师手册和学员手册等资料。
通过本课程的学习，学员将能够掌握以下内容：
课堂上，学员将参与描述课程目标的练习，利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，并通过课程开发五线谱检查与完善自己的课程大纲，确保教学内容与教学方法的匹配。
在这一讲中，学员将思考当前企业课程开发的现状，了解精品课程的成熟度模型，以及精品课程开发常用的两种模型：敏捷式和迭代式课程开发。
本讲将详细探讨精品课程开发的三大步法，包括谋篇布局、开发教学和配套试讲。
在谋篇布局阶段，首先需要明确培训需求的来源，包括组织、岗位、个人和环境变化等方面。接着，学员将学习培训需求分析的八大方法，例如问卷调查法、抽样访谈法等，以确保培训的针对性和有效性。
教学开发的关键在于整合素材、制作课件以及巧妙教学。在这一部分，学员将学习如何从九大渠道搜集培训素材，并掌握课件的四大要素。此外，学员还将了解成人学习的特点及障碍，学习多种生动的教学方法，以提升教学效果。
在这一环节，学员将学习如何编写标准的课件包，包括课程大纲、讲师手册、学员手册等内容。同时，学员还将进行试讲，以发现问题和总结提升，确保课程质量。
为了帮助学员更好地掌握课程开发的技巧，课程随附多种实用工具和模板，包括：
课程的设计不仅注重理论的讲解，更强调实践的应用。通过丰富的课堂练习和实际案例分析，学员能够在真实的工作场景中运用所学知识，提升自身的课程开发能力。课程结束后，学员将能有效地将隐性的经验转化为显性的课程，促进企业内部知识的沉淀和传承。
随着企业对员工培训的重视程度不断提升，课程大纲编写的技巧与方法也愈发重要。希望通过本课程的学习，能够让每位学员都能在课程开发中游刃有余，为企业培养出更多优秀的内训师，进而推动企业的持续发展与创新。
总之，课程大纲的编写不仅是一个技术性工作，更是对知识的系统化整理与传承。通过掌握课程开发的相关知识与技能，学员将能够有效提升课程质量，为企业创造更大的价值。
