课程目标描述：提升学习效果的关键要素

课程目标描述：打造精品课程的全方位指南

在现代企业中，知识的传承和技能的提升显得尤为重要。为了应对员工流失带来的知识流失问题，企业需要通过系统性的培训来确保宝贵经验的沉淀和传承。为此，本课程围绕如何开发精品课程展开，旨在帮助企业内部员工将隐性的经验转化为显性的知识，确保员工在培训结束后能够独立设计和实施高质量的培训课程。本文将详细解析本课程的背景、目标、内容及收益，帮助读者全面了解课程的内涵与价值。

戴辉平：《精品课程开发三步法》

本课程专为解决企业内部知识沉淀和传承不足的问题而设计。针对企业外部采购课程缺乏针对性、内部培训无法满足实际需求等痛点，本课程提供系统化、工具化的课程开发方法。通过结构化思维、思维导图等先进理念，学员将掌握从需求分析到课件制作的全

戴辉平 培训咨询

课程背景：为何开发精品课程

许多企业在培训过程中遇到的问题是，虽然员工拥有丰富的工作经验，但由于缺乏有效的总结和提炼能力，这些经验往往无法得到有效的传承。随着员工的流失，企业面临着知识的流失和经验的断层。因此，开发一门针对企业实际需求的课程显得尤为重要。

此外，外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足企业的特定需求。因此，本课程通过引入课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图等理念，旨在为企业提供一套完整的课程开发解决方案。通过这些工具和方法，确保无论讲师是谁，课程的效果都能够保持一致，避免了不同讲师讲解同一课程时所产生的内容不统一的问题。

课程目标描述

本课程的主要目标是确保学员能够熟悉并掌握精品课程开发的多种方法和工具。具体目标包括：

• 掌握精品课程开发的三大模型和三大步法：学员将了解并应用敏捷式和迭代式课程开发模型，帮助他们在课程设计中灵活应对变化。
• 进行培训需求分析：通过学习八大培训需求分析方法，学员能够有效识别组织内的培训需求，从而制定更具针对性的课程。
• 掌握课程的四大结构：课程结构的合理设计是课程成功的关键，学员将学习时间结构、空间结构、关系结构和心智结构的设计原则。
• 收集培训素材的九大方法：通过学习如何从多个渠道收集和提炼培训素材，学员能够将组织的隐性经验转化为可用的培训内容。
• 编写课程大纲的技巧：学员将学习如何利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，并通过五线谱检查法完善其内容。
• 设计教学方法与内容的匹配：课程中将介绍18种生动的教学方法，帮助学员根据不同的学习目标选择合适的教学策略。

课程内容概述

本课程将分为三个主要模块，涵盖课程开发的各个方面。每个模块都将通过案例分析、分组研讨和课堂练习等多种形式进行深入讲解。

第一讲：何谓精品课程？

在这一讲中，学员将深入思考当前企业课程开发的现状，并了解精品课程的成熟度模型和开发的常用模型。通过对比敏捷式课程开发和迭代式课程开发，学员将掌握不同开发模式的适用场景和优缺点。

第二讲：精品课程开发三大步法

本讲是课程的核心部分，学员将学习如何进行课程的谋篇布局，包括需求分析、目标设定和课程大纲的撰写。通过课堂练习，学员将能够完善自己的课程目标，并学习如何使用金字塔式课程大纲工具进行有效的课程结构设计。

• 定需求：分析培训需求的来源，学习八种培训需求分析方法，确保课程内容紧扣实际需求。
• 明目标：掌握培训目标的描述技巧，包括技能类、知识类和态度类课程目标的设定。
• 写大纲：通过结构化思维，学员将能够设计出逻辑清晰的课程大纲，并掌握多种确定课程大纲的方法。

第三讲：配套试讲

在这一讲中，学员将学习如何编写标准的课件包，包括课程大纲、课件、讲师手册和学员手册等。通过试讲和反馈，学员能够发现自身课程设计中的问题，并进行及时的调整和优化。

课程收益与价值

参加本课程的学员将在多个方面受益，这不仅有助于个人职业发展，也为企业带来显著的价值：

• 沉淀内部知识：通过课程的学习，企业能够有效沉淀内部知识，确保岗位技能的传承和创新。
• 提升培训效果：学员将掌握多种生动的教学方法，能够在实际授课中提升参与感和学习效果。
• 输出显性成果：学员能够为企业输出完整的课件、课程大纲和手册等，形成系统的培训体系。
• 丰富的工具与模板：随课程赠送的模板和工具，将使学员在今后的课程开发中更加高效便捷。

结语

随着企业对知识管理和人力资本的重视，培训课程的开发与实施变得愈发重要。通过本课程的学习，学员不仅能够掌握课程开发的核心理念和实用工具，还能够在实践中不断提升自身能力，从而为企业的可持续发展贡献力量。希望每位学员在课程结束后，能够带着丰富的知识和工具，回到工作岗位上，将所学转化为实际成果，推动企业的学习与发展。

通过对本课程的深入理解和有效应用，企业将能够在竞争激烈的市场中立于不败之地，确保知识的延续与创新，培养出更多符合企业发展需求的人才。