在现代企业中，知识的积累与传承对于组织的持续发展至关重要。然而，许多企业在培训过程中面临着知识流失的问题，尤其是在员工离职时，丰富的岗位经验往往随之消失。为了有效解决这一难题，本课程的开发应运而生，旨在通过系统化的课程设计，帮助内部员工将隐性知识转化为显性知识，从而实现知识的有效传承和持续利用。
戴辉平
培训咨询
随着企业的快速发展，内部员工积累了大量的工作经验，但由于缺乏总结和提炼，这些宝贵的知识没有得到有效的沉淀。外部采购的培训课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。因此，开发一门适合企业内部的精品课程显得尤为重要。本课程通过引入课程开发的经典模型、结构化思维和多样化的教学方法，力求在课程内容的精炼和教学效果的生动性方面达到最佳平衡。
课程的核心目标是确保无论哪位讲师授课，都能产生一致的培训效果。为此，我们将课程开发的理念工具化，提供丰富的模板和实用的工具，让学员在实践中掌握课程开发的技巧。
本课程的最大特色在于“思维理念工具化，精品课程产出化”。我们将课程开发的三大经典模型与结构化思维相结合，提供了一系列实用的课程开发模板和范例。同时，通过丰富的课堂练习，确保学员在培训结束后能够将自己的课程打磨成精品，形成完整的课程包，包含讲师手册和学员手册等资料。
通过本课程的学习，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法以及内部案例编写方法。这些知识将有助于学员有效地进行课程设计，提升培训的针对性和有效性。
具体而言，学员将获得以下收益：
本课程为期一天，涵盖了课程开发的各个方面，以下是课程大纲的详细介绍：
在这一讲中，学员将探讨当前企业课程开发的现状，并学习精品课程的成熟度模型。课程内容将简要介绍敏捷式和迭代式课程开发模型，为后续的课程设计打下基础。
这一部分将分为三个步骤：谋篇布局、开发教学和配套试讲。
在这部分，学员将学习如何确定培训需求，分析需求产生的四大来源，并掌握八大需求分析方法。通过课堂练习，学员将完善自己的课程目标，学习如何使用金字塔式课程大纲工具进行课程大纲的编写。
这一部分将教授学员如何收集培训素材，利用九大渠道进行素材搜集。同时，学员将学习如何制作精品PPT课件，掌握教学的多样性和互动性。通过案例分析与小组讨论，学员将深入了解成人学习的特点、动机和障碍，从而提高课堂的有效性。
学员将在这一环节中学习如何编写讲师手册和学员手册，并进行试讲，发现问题并总结提升。通过试讲评估反馈表，学员能够有效检验自己的课程设计和授课效果。
为了提高课程的参与感和互动性，课程中安排了丰富的练习和讨论环节。学员将参与描述课程目标的练习，利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲。此外，课堂上还将进行教学内容与教学方法的匹配练习，确保学员能够将理论知识应用于实践。
课程结束时，学员将获得一系列实用的工具和模板，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件、培训需求调查问卷、案例编写模板及范本等。这些工具将帮助学员在后续的课程设计和实施中更加高效。
通过本课程的学习，学员将不仅掌握课程开发的理论与方法，更能够在实际工作中有效应用这些知识，提升企业内部培训的质量和效率。课程的最终目标在于为企业沉淀知识，确保岗位知识和技能传承的一致性与创新性。
在未来的培训工作中，我们期待学员能够将所学知识带回企业，推动内部培训的发展与创新，为企业的可持续发展贡献力量。通过系统的课程开发和有效的知识传承，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
本课程的设计理念与内容结构，旨在为企业内训师、关键岗位人员以及培训管理者提供切实可行的课程开发方法与工具，助力企业知识管理的提升与优化。我们相信，经过本课程的学习，每位参与者都将成为优秀的课程开发者，为企业带来更多的价值与效益。
