在现代企业的快速发展中，知识的沉淀与传承显得尤为重要。然而，许多企业面临着内部员工丰富的工作经验却无法有效总结和提炼的问题。这不仅导致了宝贵的岗位经验随着人员流失而流失，也使得企业在外部采购课程时难以找到切合自身需求的培训内容。因此，开发一门符合企业实际的精品课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
企业内部员工由于长期的实践积累了大量的经验，但往往缺乏将这些经验进行总结和系统化的能力。随着员工的流动，许多企业面临知识的断层，导致了内部知识的流失。在这种背景下，企业急需一种系统化的课程开发方式，以确保知识的传承和培训的有效性。
外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的具体需求。通过自主开发精品课程，不仅可以实现知识的沉淀，还能使课程内容更加符合企业的实际情况，提高培训的有效性和参与度。
精品课程的开发旨在确保课程内容精练、教学方法生动多样，并且课程包形式齐全且实用。为此，我们将课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式等理念应用于课程设计中。通过这样的方式，不论谁来教授这门课程，都能确保课程效果的一致性，避免因讲师的不同而产生的课程内容不一致的问题。
在精品课程开发中，有几个经典模型和步骤需要重点关注。首先是课程开发的三大经典模型：
接下来是精品课程开发的三大步法，包括谋篇布局、开发教学和配套试讲。
在谋篇布局阶段，首先需要明确培训需求。培训需求的产生通常来源于组织、岗位、个人以及环境的变化。通过运用八种培训需求分析方法，例如问卷调查法、抽样访谈法等，可以准确把握学员的需求。
其次，明确培训目标。培训目标的设定不仅需要定性描述，还需要定量描述，使得目标具体而可衡量。课堂上，通过完善课程目标的练习，学员们可以更清晰地理解如何为自己的课程设定目标。
最后，撰写课程大纲。课程大纲的结构化设计是课程成功的关键。运用金字塔式课程大纲工具，可以帮助学员理清课程的逻辑关系，提高课程的层次感与条理性。
在开发教学环节，首先要整合素材。通过九大渠道搜集培训素材，将无形的经验转化为有形的知识。另外，通过课堂练习，学员们能够对经验素材进行萃取，确保课程内容的实用性和针对性。
在此过程中，教学方法的选择尤为重要。根据学员的不同类型（感受型、反思型、理论型等），灵活运用艾宾浩斯遗忘曲线和金字塔学习理论，将极大提升学习效果。教学方法的多样性，如视频观摩、案例分析、角色扮演等，都能有效增强学员的参与感和学习动力。
配套试讲是课程开发过程中的重要环节。通过试讲，讲师可以发现课程内容中的问题，及时进行总结与提升。在试讲中，利用试讲评估反馈表，可以有效地收集到各方的意见，为后续课程的完善提供依据。
在此期间，课程开发五线谱检查法也将被运用，以确保课程内容、资源、教学方法等各个方面的协调一致，使得课程更加完善。
本课程的特色在于思维理念的工具化和精品课程的产出化。通过提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具，学员们可以在课堂上进行充分的练习，将所学的知识应用到实际课程中。最终，学员们不仅能掌握课程开发的步骤和方法，还能将隐性的经验转化为显性的课程成果，形成完整的课程包，包括课件、课程大纲、讲师手册、学员手册等。
课程的收益包括但不限于：
精品课程开发不仅是一个系统化的过程，更是企业提升竞争力的重要手段。通过课程的自主开发，企业可以实现知识的有效沉淀与传承，从而保障企业的持续发展。在未来的培训中，我们应继续探索和优化课程开发的各个环节，以确保每一门课程都能成为精品，助力企业在市场竞争中立于不败之地。
