在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着不断变化的市场需求和员工流动性的挑战。企业内部员工通常拥有丰富的工作经验，但由于缺乏系统的总结和提炼，这些宝贵的知识往往随着人员的流失而消失。因此，开发一门高质量的培训课程显得尤为重要。而精品课程的开发正是解决这一问题的有效途径。
戴辉平
培训咨询
许多企业在培训员工时，往往选择从外部采购课程。然而，这些课程的通用性往往无法满足企业内部员工的具体需求。为了有效传承和沉淀知识，企业需要开发专门针对自身情况的精品课程。
本课程旨在通过丰富的教学内容与生动多样的教学方法，帮助企业培养内部讲师，确保不论由谁授课，都能够传达一致的知识和技能。课程的设计不仅强调内容的精炼，还注重教学方法的多样性和课程包的完整性，最终实现课程的标准化和高效化。
本课程的特色在于将思维理念工具化，确保课程的产出化。通过使用结构化思维、思维导图等工具，课程将提供一系列实用的开发模板、范例和工具，帮助学员在培训结束后能够独立完成精品课程的设计。同时，课堂上安排了丰富的练习，确保学员能够将隐性经验转化为显性课程。
通过本课程的学习，学员将深入了解精品课程开发的核心模型、步骤和方法。具体收益包括：
课程结束后，学员将为企业输出一系列显性成果，包括课程设计表、课程结构图、PPT课件和教学策略表等，从而为企业的知识沉淀和技能传承提供有力支持。
课程开发的第一步是明确培训需求。培训需求的产生可以归结为组织、岗位、个人和环境变化四大来源。通过问卷调查、抽样访谈、员工行为观察等八大方法，企业可以有效分析培训需求，确保课程的针对性和有效性。
在明确需求后，接下来需要设定清晰的培训目标。目标的设定需要定量和定性相结合，确保目标既能反映课程的目的，也能量化学员的学习成果。课堂上，学员将通过练习来完善自己的课程目标，并分享彼此的想法。
课程大纲的设计是课程开发中的关键环节。大纲应具备结构化、层级化和逻辑化的特点，以确保课程内容的系统性和连贯性。在这一部分，学员将学习到金字塔式课程大纲的使用方法，并进行相关练习。
课程的成功与否在很大程度上取决于所使用的素材。学员将学习到九大渠道来搜集培训素材，确保课程内容的丰富性和多样性。同时，培训师的“百宝箱”也将为学员提供实用的工具和资源。
PPT课件的制作是课程开发的重要环节。学员将了解制作精美PPT的四个要素，并通过迭代法不断优化自己的课件设计。从设计母版到美化内容，学员将掌握制作高质量课件的各项技能。
一个标准的课程包应包含课程大纲、课件、讲师手册、学员手册和教辅资料。学员将通过实际练习，学习如何编写讲师手册和学员手册，并理解两者之间的区别。
教学设计的核心在于以学员为中心，以结果为导向。学员将学习到本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类，以及如何通过感官获取信息来提升学习效果。
试讲是课程开发中不可或缺的一环。通过试讲，学员将能够发现问题、总结经验并进行针对性改进。学员还将学习如何制定试讲的评估反馈表，以确保课程质量不断提升。
课程结束时，学员将进行课程回顾总结，分享课程开发的心得与体会。所有学员将针对自己的课程进行修改和完善，确保在实际应用中取得良好的效果。此外，课程结束后还将提供线上辅导，帮助学员完成PPT课件的美化和讲师手册及学员手册的编写。
精品课程的开发不仅是提升企业培训质量的必要手段，更是实现知识传承和技能创新的有效途径。通过系统化的课程开发流程，企业能够将内部员工的隐性经验转化为显性知识，从而提升整体的团队素质和竞争力。无论是在课程设计、课件制作，还是教学实施的各个环节，精品课程都将为企业带来实实在在的收益。
通过本课程的学习，企业不仅能够培养一批高素质的内训师，还能在激烈的市场竞争中立于不败之地。只有不断进行课程的创新与优化，企业才能在未来的发展中保持活力与竞争优势。
