提升沟通能力的表达呈现训练技巧分享

表达呈现训练：提升企业内部培训的有效性

在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升员工的专业技能和培训能力。然而，许多企业在内部培训过程中却面临着重重挑战。尽管员工拥有丰富的工作经验，但在实际授课中往往缺乏有效的表达能力和呈现技巧。这使得培训变成了单向的讲授，学员的积极性受到影响，课程效果也大打折扣。因此，开展“表达呈现训练”显得尤为重要，它不仅能提升讲师的授课能力，还能增强学员的学习体验。

戴辉平： 《内训师综合技能提升训练》

本课程专为企业内部兼职讲师、候选讲师及培训管理人员设计，旨在将员工的宝贵经验转化为系统化、可复制的培训课程。通过3天2晚的高强度互动学习，学员不仅能掌握TTT核心技能，还将实际产出课程设计表、经验萃取案例和PPT课件。丰富的表单

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

目前，许多企业内的兼职讲师和培训工作人员虽然具备丰富的实践经验，但缺少系统的培训方法和技巧。尤其是在表达和呈现方面，往往难以将复杂的信息有效传递给学员，导致培训效果不佳。这一现象的出现，既影响了员工的学习积极性，也使得人力资源部门在安排培训时面临困难。

为了解决这一问题，本课程特别设计了“表达呈现训练”，旨在通过系统的培训提升讲师的授课能力和学员的学习体验。课程将结合丰富的互动环节，确保每位参与者都能获得切实的成果，提升课程的本土化和实用性。

课程收益

• 每人产出一份课纲和课程教学设计表：通过课程设计的系统学习，确保讲师在授课前有明确的教学规划。
• 每人产出一份经验萃取案例或萃取量表：帮助讲师有效提炼自身经验，为课程内容的丰富性提供支持。
• 每人产出一份PPT课件：通过专业的指导，提升课件制作能力，使课程内容更加生动。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制：提高课程的本土化和实用性，使员工能够在实际工作中灵活运用所学知识。

课程安排与内容

第一天：课程设计与经验萃取

第一天的课程主要围绕课程设计和经验萃取展开。讲师将帮助学员理解课程开发八步法，包括明确需求、设定目标、制定大纲等，并通过实践练习，帮助学员产出自己的课程设计表和经验萃取案例。

• 需求分析：通过分析培训需求的来源，学员能够更好地确定课程的核心内容。
• 目标设定：明确培训目标，不仅有助于课程的结构化设计，还能提升学员的学习动机。
• 课程大纲规划：利用金字塔结构，确保课程内容的逻辑性和条理性。

第二天：课件制作与教学设计

第二天，课程重点转向课件制作和教学设计。学员将学习如何寻找培训素材，并运用PPT制作技巧，将课程内容以视觉化的方式呈现出来。

• 素材收集：掌握向内、向外寻找素材的技巧，为课程内容的丰富性打下基础。
• PPT制作：通过迭代法制作PPT，确保课件的专业性和美观性，提高学员的学习兴趣。
• 教学设计：结合成人学习的特征，匹配适合的教学方法，提升课程的互动性和参与感。

第三天：表达与呈现技巧

第三天的课程重点在于提升讲师的表达与呈现能力。通过基本功训练、语言训练和生动教学方法的介绍，帮助学员克服紧张心理，增强授课自信心。

• 基本功训练：通过身法、手法、眼法等基本功的练习，提升讲师的整体表现力。
• 语言的基本功：学习发声、语音、语气、语调等技巧，确保信息的清晰传达。
• 生动教学方法：介绍多种教学方法，如故事讲述、情景模拟等，激发学员的学习兴趣。

表达技巧的深入探讨

基本功训练的重要性

在表达呈现训练中，基本功的训练至关重要。讲师的身体语言、声音控制和眼神交流都直接影响学员的学习体验。通过系统的训练，讲师能够在授课过程中保持良好的状态，从而提升课程的吸引力和有效性。

如何克服紧张心理

许多讲师在授课时会感到紧张，常见的表现包括心跳加速、口干舌燥、手发抖等。为此，本课程提供了多种缓解紧张心理的方法，如生理舒缓法、心理暗示法等。这些方法能够帮助讲师在授课时保持冷静，增强自信心。

有效的开场技巧与收尾技巧

课程的开场和收尾同样重要。有效的开场技巧如提问开场、事实数据法等，可以迅速吸引学员的注意力。而在课程结束时，通过提问法、故事法或名言法的运用，可以帮助学员更好地消化和总结所学内容，提升课程的整体效果。

总结与展望

通过为期三天的“表达呈现训练”，参与者不仅能够掌握课程设计、课件制作、教学方法等实用技能，更能提升自身的表达能力和授课技巧。这将有助于企业建立更加高效的内部培训体系，促进员工的专业成长与发展。

在未来，企业应继续重视内部培训的质量，通过不断优化培训内容和方法，提升员工的学习体验，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。

综上所述，“表达呈现训练”不仅是对企业内部讲师能力的提升，更是对整个企业培训体系的有力促进。希望每位参与者都能在课程中获得丰厚的收获，并将所学知识应用于实际工作中，为企业的发展贡献力量。