随着企业的不断发展，员工的培训需求日益增加。许多企业内部员工拥有丰富的工作经验和授课经历，但由于缺乏正式的培训体系，他们往往不知如何将这些经验转化为实用的课程。为了提升培训的有效性和学员的参与度，课程设计表应运而生，成为企业培训的重要工具。
戴辉平
培训咨询
在当前的企业培训环境中，许多讲师在授课时常常面临学员注意力不集中的问题。传统的教学方式往往是单向的讲授，讲师念PPT，难以激发学员的兴趣与参与感，这种现象不仅降低了培训效果，还使得讲师的积极性受到影响。因此，如何将丰富的工作经验有效转化为课程内容，成为了企业培训中的一项重要任务。
经验萃取是将员工的岗位经验进行显性化的关键步骤，通过课程设计表，可以更好地实现这一目标。课程设计表不仅帮助讲师理清课程结构，还能够有效管理培训过程，确保培训成果的可复制性和实用性。
本课程经过精心设计，旨在帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师以及培训工作人员，提升其课程开发和授课能力。通过为期三天的培训，学员将能够获得以下成果：
本课程为期三天，每天6小时，适合约40名学员参加。授课方式采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析等多种形式，确保学员在互动中学习，提升参与感和实用性。
课程安排合理，内容丰富，具体如下：
课程的第一天，主要集中在课程设计和经验萃取两个方面。通过课程开发八步法，学员将学习如何从需求分析开始，逐步确定目标、制定大纲、选择素材、制作课件，最终进行试讲。这一过程将帮助学员理清思路，确保课程的系统性和逻辑性。
经验萃取部分，则帮助学员理解如何将个人的工作经验进行有效的提炼和分享。通过案例分析、技能萃取练习和知识萃取练习，学员将掌握如何系统化地提取和整理个人经验，形成可供他人学习的内容。
第二天的课程重点在于课件制作和教学设计。学员将学习如何寻找和整合培训素材，掌握PPT制作的迭代法，分阶段提升课件质量。此外，讲师手册和学员手册的编写要点也将被详细讲解，使学员能够制作出具有高实用性的教学辅助资料。
课程的最后一天，学员将通过试讲的方式，将前两天所学的知识进行实际运用。在这一过程中，讲师将指导学员如何有效表达、控制授课时间以及处理紧张心理。通过模拟授课，学员不仅能够检验自己的学习成果，还能在实践中不断改进和提升自己的授课能力。
经验萃取不仅是课程设计的核心环节之一，也是提升培训效果的关键所在。通过将个人的工作经验转化为系统化的知识，企业能够有效地沉淀和复制优秀的工作实践，提高整体团队的能力水平。
经验萃取的三层次和四种结果呈现，能够帮助讲师更好地理解和运用个人经验。无论是通过访谈法还是技能萃取表，学员都能够掌握更为系统的经验提炼方法，为企业的长期发展打下坚实的基础。
课程设计表作为本培训的核心工具，能够帮助讲师理清课程思路，确保教学内容的条理性和逻辑性。通过使用课程设计表，讲师可以更有效地进行课程内容的组织与安排，从而提升培训的整体效果。
课程设计表的使用，不仅有助于提升讲师的授课能力，也为培训管理人员提供了可视化的课程管理工具，使得培训的评估和调整变得更加高效。
在现代企业中，培训已成为提升员工素质和企业竞争力的重要手段。通过本课程的学习，企业内部兼职讲师和培训工作人员能够更加系统地开展培训工作，充分利用员工的丰富经验，实现培训内容的本土化和实用性。课程设计表作为有效的工具，将为企业的培训工作提供强有力的支持，助力企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
