课程结构金字塔：提升学习效果的关键策略

课程结构金字塔：提升企业内部培训的有效性

在现代企业管理中，培训已成为提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在培训过程中面临着诸多挑战，尤其是在将员工经验有效转化为培训课程方面。为了应对这些挑战，“课程结构金字塔”的理念应运而生。本课程旨在通过系统化的培训方法，提升企业内部讲师的课程设计能力，促进经验的转化和沉淀。

戴辉平：《内训师综合技能提升训练》

这门课程专为企业内部讲师和培训管理人员设计，通过系统化的TTT培训，帮助他们将丰富的工作经验转化为高效课程。课程涵盖课件制作、经验萃取和教学设计，结合翻转课堂、视频观摩等多种授课方式，提升学员的互动性和参与度。经过3天2晚的密集

戴辉平 培训咨询

课程背景与现状分析

在很多企业中，员工虽然具备丰富的工作经验以及一定的授课能力，但由于缺乏正式的培训技巧，往往无法将这些经验有效地传递给学员。课堂上，讲师可能只是单纯地讲解内容，导致学员缺乏参与感，课堂氛围沉闷，有时甚至出现学员昏昏欲睡的情况。培训的效果不仅无法达到预期，反而影响了讲师的积极性以及人力资源部对讲师的后续培训安排。

因此，经验萃取成为一种迫切需求。通过有效的经验萃取，可以将员工的实际工作经验显性化，使其转化为系统化的培训课程。同时，课程的本地化也是提升培训效果的重要举措之一。课程结构金字塔的设计理念正是围绕这一目标展开，旨在帮助讲师掌握课程开发的流程化、步骤化和可复制化的方法。

课程收益概述

参与本课程的学员将获得以下几项重要成果：

• 每位学员将产出一份详细的课程大纲和教学设计表。
• 每位学员将完成一份经验萃取案例或量表。
• 每位学员将制作一份具有专业水准的PPT课件。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制，提升课程的本土化和实用性。

课程结构与安排

本课程为期三天两晚，总计18小时，旨在通过翻转课堂、微课教学、视频观摩等多种方式，促进学员的深入学习和实践。

第一天：课程设计与结构化

第一天的课程将重点围绕课程设计展开。学员将系统学习课程开发的八步法，包括定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学及要试讲等内容。

• 定需求：了解培训需求的产生及其分析方法。
• 定目标：掌握如何描述培训目标，理解目标与目的的区别。
• 定大纲：学习金字塔式课程大纲的结构化方法。
• 定名字：掌握有效的课程命名技巧。
• 找素材：了解素材的搜集渠道及经验萃取的方式。
• 做课件：掌握PPT制作的基本技巧，进行初步的课件制作。

通过这些内容的学习，学员将能够形成一份初步的课程设计表和1.0版PPT课件，为后续的学习奠定基础。

第二天：经验萃取与教学设计

第二天的课程将聚焦于经验萃取和教学设计。学员将深入了解经验萃取的概念、价值及其在培训中的重要性。

• 经验萃取的价值：掌握经验萃取的三个层次及其结果呈现方式。
• 如何萃取技能与知识：学习通过访谈法等方式萃取员工的核心技能和知识。
• 教学设计：探索成人学习的动机、障碍和特点，匹配适合的教学方法。

通过这些学习，学员将能够完成经验萃取案例、表单工具及教学设计表的制作，进一步提升课程的专业性。

第三天：表达与呈现技巧

课程的最后一天将重点放在表达和呈现技巧的训练上。学员将进行各项基本功的训练，包括发声、语调、肢体语言等，并学习如何控制授课时间和进行有效的培训收尾。

• 基本功训练：通过实际练习提升学员的授课能力。
• 生动教学技巧：学习多种活泼的教学方法，确保学员的积极参与。
• 开场与收尾技巧：学习如何设计吸引人的开场和有效的结束方式。

学员将在这一阶段完成15分钟的教学试讲，展示自己的学习成果，进行相互评估与反馈。

课程结构金字塔的应用

课程结构金字塔是课程设计的重要工具，旨在帮助讲师理清思路、明确结构，从而提升课程的逻辑性和条理性。通过金字塔结构，讲师能够将复杂的内容进行分层处理，使学员在学习过程中更易于理解和吸收。

具体应用方面，课程结构金字塔通常包括以下几个层级：

• 核心主题：明确课程的中心思想和主要目标。
• 主要内容：围绕核心主题展开的几个主要点，形成课程的骨架。
• 细节支持：每个主要内容下的具体细节和实例，以增强课程的说服力和实用性。

通过这样的结构设计，讲师不仅能够有效地组织课程内容，还能提升学员的学习体验，促进知识的内化与应用。

结语

在企业内部培训中，课程结构金字塔的应用不仅能够有效提升课程的质量和效果，还能够帮助讲师更好地传递知识、促进学员的参与感。通过系统化的课程设计、经验萃取和教学方法的应用，企业将能够更好地发挥员工的潜力，提升整体的培训效率。

未来，随着培训需求的不断变化，企业也需不断调整和优化培训内容和方式，以适应新的挑战与机遇。通过本课程的学习，参与者将为企业的培训发展注入新的活力。