提升企业竞争力的内训师培训策略分析

内训师培训的重要性与实施策略

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的内训师培训显得尤为重要。许多企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验和授课经历，但缺乏正式的培训技巧和教学方法，这导致了培训效果不佳，课堂气氛沉闷，学员参与度低下。因此，针对内训师的培训显得尤为重要。本课程旨在帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师及管理人员，通过系统化的培训提升其授课能力，促进员工经验的有效转化与沉淀。

戴辉平：《内训师综合技能提升训练》

这门课程专为企业内部讲师和培训管理人员设计，通过系统化的TTT培训，帮助他们将丰富的工作经验转化为高效课程。课程涵盖课件制作、经验萃取和教学设计，结合翻转课堂、视频观摩等多种授课方式，提升学员的互动性和参与度。经过3天2晚的密集

戴辉平 培训咨询

课程背景分析

企业内部培训的质量直接影响到员工的职业发展和公司的整体绩效。许多讲师虽然在工作中积累了丰富的经验，但在课堂教学中却常常陷入单向传授的模式，导致学员对内容的兴趣大减，课堂气氛冷淡。这种情况下，培训的目的和效果都难以实现。因此，课程的设计和实施必须注重互动性与实用性，以提升培训的效果。

课程目标与收益

本次内训师培训课程的目标明确，旨在通过三天的系统学习，使每位参与者能够实现以下成果：

• 产出一份课程大纲和教学设计表：帮助讲师清晰地规划课程内容与结构。
• 产出一份经验萃取案例或萃取量表：将个人经验转化为可供他人学习的知识。
• 产出一份PPT课件：为讲课提供直观的辅助工具。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制：提升课程的本土化和实用性，提高培训效果。

课程内容与设计

本课程为期三天，采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析等多种教学方式，确保学员在学习过程中能够积极参与、互动交流，最大化地提升学习效果。

第一天：课程设计

第一天的重点是课程设计，涉及课程开发的八个步骤，包括定需求、定目标、定大纲等。这一部分的学习将帮助学员理解如何从企业的实际需求出发，制定出切实可行的培训课程。

• 定需求：了解培训需求的产生来源及分析方法。
• 定目标：学习如何明确培训目标与目的的区别，并进行有效描述。
• 定大纲：掌握课程结构化的概念，学习如何使用金字塔结构来组织课程内容。
• 找素材：学习利用外部和内部资源收集培训素材。

通过这些环节的学习，学员能够有效地制定出符合企业需求的课程大纲，并在晚上进行PPT课件的初步制作。

第二天：经验萃取与教学设计

第二天的课程将重点放在经验萃取和教学设计上。经验萃取是将讲师的经验显性化的重要步骤，它能够帮助讲师将自己的知识和技能转化为可传授的内容。

• 经验萃取的价值：理解经验萃取的意义，并掌握萃取的三层次模型。
• 萃取技能和知识：学习如何通过访谈法等方法萃取技能与知识，并进行实践练习。
• 教学设计：掌握成人学习的动机与特点，学习如何将学习内容与教学方法进行匹配。

通过经验萃取，学员将能够将自己的经验转化为具体的案例，为之后的课程提供丰富的内容支持。

第三天：表达与呈现技巧

最后一天的重点是提升学员的表达与呈现能力。演讲技巧对于内训师来说至关重要，能够有效地吸引学员的注意力，提高课堂的互动性。

• 基本功训练：包括身法、手法、眼法等多项基本表达技巧的训练。
• 语言的基本功：学习如何通过发音、语调等因素提升语言表达的感染力。
• 生动教学方法：掌握多种生动的教学方法，增强课堂的趣味性。

经过三天的系统培训，学员将在最后进行15分钟的教学试讲，将所学知识和技能进行综合运用，确保理论与实践的结合。

培训管理的最佳实践

为了确保培训的顺利进行，企业在实施内训师培训时应注意以下几点：

• 明确培训需求：通过问卷、访谈等方式，了解员工的培训需求，为课程设计提供依据。
• 强化培训管理：人力资源部门应制定清晰的培训计划，并对培训效果进行跟踪与评估。
• 鼓励讲师自我提升：为讲师提供持续的学习与发展机会，鼓励他们参加外部培训，提升自身能力。

结论

内训师培训是企业提升员工能力、促进知识传承的重要途径。通过系统化的课程设计与实施，不仅能够提升讲师的授课能力，还能有效促进企业内部知识的转化与沉淀。企业应重视内训师的培训工作，为其提供必要的支持和资源，以实现培训效果的最大化。通过不断的实践与反馈，企业的内训师团队将能够在培训领域中发挥更大的作用，助力企业的持续发展。