在企业培训的背景下，员工的知识和经验是公司最宝贵的财富。然而，随着时间的推移，很多企业面临着知识流失的问题。优秀的员工因缺乏总结和提炼能力，未能将其丰富的经验沉淀下来，最终导致宝贵的岗位经验随着员工的离开而消失。因此，开发一套系统的培训课程显得尤为重要。本课程正是基于这一需求而应运而生，旨在通过思维导图等工具，帮助员工提升总结和传承知识的能力。
戴辉平
培训咨询
在很多企业中，员工拥有丰富的工作经验，但却常常因为不擅长总结和提炼而未能将其转化为显性的知识。这种情况下，企业的培训需求日益增长，而传统的培训方法往往不能满足员工的个性化需求。为此，我们开发了这门课程，力求通过思维导图等工具，帮助员工系统化地整理和传递知识，确保经验得以有效传承。
思维导图是一种将信息以图形化方式组织起来的工具。它通过分支和连接的形式，将中心主题与相关信息层层展开，使得复杂的信息变得更为清晰和易于理解。思维导图的特点在于其可视化、结构化和灵活性，能够帮助学员在培训中更好地理解课程内容。
本课程的设计理念强调“思维理念工具化，精品课程产出化”。通过将课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图等理念工具化，提供丰富实用的课程开发模板和范例，确保学员能够在培训结束后，不仅掌握课程开发的步骤、方法和工具，还能够将隐性的经验转化为显性的课程。
参加本课程后，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法等重要内容。通过课堂的练习，学员将能够利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，同时运用课程开发五线谱检查和完善自己的课程大纲，确保在实际操作中获得有效的成果。
在课程的设计和实施过程中，思维导图可以被广泛应用于需求分析、大纲设计、课件制作和教学策略设计等多个环节。通过思维导图，学员可以更清晰地理解培训需求的来源，明确培训目标，合理规划课程结构，最终提升课程的有效性和针对性。
本课程分为几个主要模块，每个模块都有其独特的学习目标和内容。以下是课程的核心内容结构：
在这一模块中，学员将学习到如何通过问卷调查、访谈等方法，深入分析组织、岗位和个人的培训需求。通过课堂练习，学员将完善自己的课程目标，并分享各自的想法。
在课程大纲设计模块，学员将通过金字塔式课程大纲工具，学习如何层级化、逻辑化地组织课程内容。学员将被引导利用这一工具完成自己的课程大纲，确保内容的系统性和连贯性。
此模块将教授学员如何制作一份高质量的PPT课件，从基础的骨架搭建到内容的丰富和美化，学员将掌握多种技巧，以提升教学效果。
在教学策略设计模块，学员将探讨成人学习的动机以及可能面临的障碍，并学习如何选择合适的教学方法以适应不同类型的学员。通过课堂练习，学员将确定和完善自己课程中的教学方法。
通过一天的密集培训，学员将能够产出包括《课程设计表》、《课程大纲图》、《PPT课件初稿》和《教学策略表》等多种成果。这些成果不仅能为学员后续的课程实施提供有力支持，也能为企业沉淀内部知识，促进岗位知识和技能的有效传承。
思维导图作为一种高效的思维工具，不仅可以帮助学员在课程中理清思路，提升学习效果，还能在企业培训的各个环节中发挥重要作用。通过这门课程，学员将获得系统化的课程开发知识和技能，最终将隐性经验转化为显性成果，为企业的发展注入新的活力。
在未来的培训工作中，希望学员能够将所学知识灵活运用，结合实际情况，不断探索和创新，以推动企业的持续成长和进步。
