在当今竞争激烈的商业环境中，企业的发展离不开人才的培养与知识的传承。然而，很多企业面临着一个共同的问题：员工丰富的工作经验无法得到有效的总结与沉淀，随着人才的流失，这些宝贵的岗位经验也悄然消逝。为了应对这一挑战，企业迫切需要开发针对性的培训课程，以满足员工的学习需求并确保知识的有效传递。
戴辉平
培训咨询
许多企业在培训过程中，常常选择外部采购的课程，但往往发现这些课程并未能满足企业内部员工的实际需求。这主要是因为外部课程缺乏针对性，无法与企业的文化和战略紧密结合。因此，开发一门精品课程，成为了提升企业内训效果的重要举措。
本课程的开发目标明确：课程内容要精，教学方法要生动多样，课程包形式要齐全、有用。通过将课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式、教学策略等理念应用于课程中，确保无论谁讲这门课程，都能产生一致的效果，避免因讲师差异而导致的教学质量不一致。
本课程的特色在于将思维理念工具化，最终实现精品课程的产出。我们不仅提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具，还在课堂中安排了丰富的练习，力求学员在培训结束后，能够将自己的课程打磨成精品，同时获得成套的课件包，包括讲师手册、学员手册等资料。
参加本课程的学员，将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法以及成人学习的特点和障碍。这些知识不仅能帮助学员在课程设计中游刃有余，更能为企业输出显性成果，包括专业的PPT课件和课程大纲。
本课程为期一天，涵盖六小时的丰富内容，课程结构严谨，安排合理。具体分为以下几个模块：
课程开发的第一步是进行需求分析。培训需求的产生有四大来源，包括组织方面、岗位方面、个人方面和环境变化。学员将学习到培训需求分析的八大方法，例如问卷调查法、抽样访谈法等，帮助其准确识别和分析培训需求。
接下来是设定课程目标。在这一部分，学员将了解目的和目标的区别，如何描述培训目标，以及取名字的方法。通过课堂练习，学员将完善自己的课程目标并进行分享，提升其课程设计能力。
最后是课程大纲的编写。学员将学习结构化的优点，掌握课程的四大结构以及确定课程大纲的方法。通过使用金字塔式课程大纲工具，学员将完成自己的课纲，并获得相应的成果产出。
在课件制作模块中，学员将学习如何整合素材，制作高质量的PPT。课程将详细讲解PPT制作的四个版本，从1.0版的骨架搭建，到2.0版的内容丰富，再到3.0版的美化，直至4.0版的动画效果。学员将掌握排版美化、色彩搭配、内容处理等技巧，最终制作出专业的PPT课件。
教学设计模块将帮助学员理解成人学习的动机、障碍和特点，并探索五种不同类型的学员。通过教学十八掌等生动教学方法，学员将掌握多种教学策略，确保在实际教学中能够灵活应用这些方法。
本课程的最终目标是为企业输出显性成果，帮助企业沉淀内部知识，确保岗位知识和技能传承的一致性和创新性。学员在培训结束后，将能够熟练掌握课程开发的步骤、方法和工具，把隐性的经验转化为显性的课程，为企业带来可量化的收益。
通过课程的学习，企业不仅能够提升内训师的专业素养，还能增强团队的凝聚力和执行力，最终促进企业的持续发展。
作为课程的一部分，学员将获得一系列实用的工具与模板，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板等。这些工具将大大简化课程开发的过程，使得学员能够在实际操作中更加高效。
课程的成功不仅在于内容的丰富多样，更在于其能否与企业的实际需求紧密结合。通过本课程的学习，学员将掌握一整套系统的课程开发方法和工具，助力企业培养出更多高素质的人才，实现知识的有效传承与创新。
在未来的培训工作中，企业应不断更新和完善课程内容，以适应快速变化的市场需求。精品课程设计不仅是提升内训质量的关键，也是企业持续发展的重要保障。通过精心策划和实施培训，企业将能够在激烈的市场竞争中占据优势，实现可持续发展。
